Identidade Docente

A REFLEXÃO NA PRÁTICA DOCENTE Alexandra Barbosa Oliveira1 Andresa Salvador2 Elen Karla Trés3 Maria das Graças Santana Fernandes4 RESUMO Diante as transformações ocorridas no mundo contemporâneo, a formação do professor reflexivo, como alternativa às dificuldades decorrentes da formação inicial e continuada, começa a aparecer nas práticas profissionais. Sendo assim, o trabalho objetiva analisar o processo reflexivo dos professores acerca de suas práticas pedagógicas, observando os…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 1 INTRODUÇÃO A diversidade visa conceitos como pluralidade, abundância em diferentes ângulos de visão ou de abordagem. Ela explica e dá sentido a narrativa social, e a identidade própria de um grupo humano em um território e num determinado período. Por isso o termo diversidade diz respeito à variedade e convivência de idéias, características ou elementos diferentes entre si, em determinado assunto, situação ou ambiente

evidenciar o sentido político cultural de se educar as atuais e as novas gerações a partir de uma visão multicultural crítica, que leve em conta, no processo formativo dos sujeitos, a necessidade e importância de se reconhecer, valorizar e acolher identidades plurais sem representar ameaças ou quaisquer formas de naturalização do preconceito e desrespeito à vida humana, independente de sexo, cor, gênero, credo, etnia, nacionalidade. Busca-se, com isso, superar mecanismos discriminatórios…

possibilitando uma reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando, dessa forma, um novo olhar sobre o ensino, a aprendizagem e a função do educador, partindo da premissa de que o Estágio Supervisionado, e bem fundamentado, estruturado e orientado, configura-se em um momento relevante na perspectiva do processo de formação prática dos futuros professores, colaborando para a formação de profissionais capazes de refletir a prática docente para que, posteriormente, possam planejar…

ELEMENTOS PRIMORDIAIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Denise de Andrade RESUMO No decorrer de minha formação no curso de Pedagogia pude comparar e refletir que a teoria tem um valor muito grande no que se refere a conhecimento e apreensão de conteúdo pois quando aplicado na prática se torna significativo e real desenvolvendo uma identidade única e exclusiva…

RESUMO Nosso objetivo ao fazer este artigo é produzir uma análise de como as universidades preparam seus alunos para serem futuros professores. O artigo é resultado de entrevistas realizadas com dez docentes, que a partir de relatos de suas vivências e experiências, descobriram “A dor e a delícia de ser professor” sabendo que cada um tem suas particularidades, pelo fato de diferentes tempos de experiência, idades divergentes, instituições de ensino públicas e privadas, dessa forma as…

A pluralidade e a escola A sociedade pós-moderna e suas filosofias colocam em pauta a diferença entre os indivíduos. Diferenças culturais, diferenças étnicas, diferenças de gênero passaram a compor as novas concepções de identidade cultural que surgiam a partir de então. O sujeito passava a ser compreendido a partir das diferentes características históricas e sociais que o formava e com as quais se identificava. O mundo no seu contexto atual é um lugar multicultural, a globalização

Matemática Período Letivo: 2014-1 Série: 1º Semestre Disciplina: Educação e Diversidade Professora: Glauce Soares Casimiro Tema: Prática Pedagógica Objetivos do Tema 3 O que é prática pedagógica. O significado de diferenças. A importância da identidade para a construção da prática pedagógica. RESUMO DO TEMA Prática Pedagógica Certamente você já ouviu falar em Prática Pedagógica. Este é o tema que você estudará neste caderno; ele aprofundará sua compreensão sobre esse…

CONTEMPORANEIDADE, TRABALHO DOCENTE E TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS. ELENICE FERREIRA DE SOUZA1 elenice_fs@yahoo.com.br ALYSSON RODRIGO FONSECA2 alysson@funedi.edu.br Resumo Nas últimas décadas, as transformações sociais, políticas e econômicas no Brasil foram bastante significativas. O aumento da sofisticação tecnológica da informática, o crescimento demográfico, a crescente urbanização e a expansão dos meios de comunicação transformaram nossa sociedade,…

Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas durante o mês de julho de 2007, junto aos 46 estudantes dos movimentos sociais do campo que frequentavam em tempo integral o…