Homos Ludens Huizinga

um modo geral, o esporte não tem sido estudado com freqüência pelos cientistas sociais, mas não só no Brasil. No entanto, isso não impediu que importantes autores se dedicassem e produzissem algumas obras seminais sobre ao tema. O holandês Johan Huizinga, por exemplo, procurou mostrar como o jogo é um fenômeno cultural (10); o francês Pierre Bourdieu se propôs a estabelecer elementos para uma sociologia do esporte (11); o alemão Norbert Elias, além de contribuir, ainda que 234 REVISTA USP,

conseguem. Ela age, esforça-se sem sentir cansaço; não fica estressada porque está livre de cobranças; avança, ousa, descobre, realiza com alegria, sentindo-se mais capaz e, portanto, mais confiante em si mesma e predisposta a aprender. Segundo Johan Huizinga (1990, p.8): As diferenças lingüísticas relacionam-se com o valor social que tem o jogo em cada sociedade. Para ele, brinquedo, lúdico e brincadeira são atividades singulares e culturais que fazem parte das características dos…

Corporativa; Consumo Online; Engajamento Digital; Publicidade; Cibercultura; Introdução O jogo, além de atividade de desempenho, é considerado um elemento cultural e fenômeno social, fundamenta estruturas, regras e ludicidade, como sugere Johan Huizinga (2010, p. 5) ao concluir que, “é no jogo e pelo jogo que a civilização surge e se desenvolve”. A internet também constitui um espaço de jogo onde se desenrolam dinâmicas sociais da cultura eletrônica. O ciberespaço se torna um…

conseguem. Ela age, esforça-se sem sentir cansaço; não fica estressada porque está livre de cobranças; avança, ousa, descobre, realiza com alegria, sentindo-se mais capaz e, portanto, mais confiante em si mesma e predisposta a aprender. Segundo Johan Huizinga (1990, p.8): As diferenças lingüísticas relacionam-se com o valor social que tem o jogo em cada sociedade. Para ele, brinquedo, lúdico e brincadeira são atividades singulares e culturais que fazem parte das características dos…

Clubes de Futebol um acontecimento de natureza global, um ato de constante vigilância. A primeira questão em relação à utilização da brincadeira ovo podre como metáfora da metodologia deste trabalho é que o brincar pressupõe, sobretudo seriedade (HUIZINGA, 1999). A segunda e também fundamental questão é que a organização da brincadeira, em círculo, implica um construto panóptico (visão total) para os participantes (FOUCAULT, 1997). A terceira questão, complementar e fundamental também,…

dos filósofos, sociólogos, antropólogos, professores de educação física concordam em compreender o jogo ( o brincar) como uma atividade que contém em si mesmo o objetivo de decifrar os enigmas da vida e de construir momentos de prazer. Sendo assim, HUIZINGA (1996,p.33) expressa a noção do brincar (jogo) como: uma atividade ou ocupação voluntária, exercida dentro de certos e determinados limites,dotados de um fim em si mesmos, acompanhados de um sentimento de tensão e de alegria e de…

design, dilemma, learning. Authors’ contact: apenasrafael@yahoo.com.br *fapfialho@gmail.com 1. Introdução O jogo surge espontaneamente em humanos e animais, exercendo – entre outras – a importante função de prática e aprendizado [Jacquin 1963; Huizinga 2004]. Os jogos eletrônicos (também chamados jogos digitais), por outro lado, se apresentam como uma versão desse hábito que utiliza a tecnologia digital, oferecendo novas possibilidades: se um jogo tradicional é projetado em termo de…

forma de aquisição de regras, considerando habilidades e conhecimentos adquiridos.” Além de tudo, o jogo em si pode contribuir para o aumento do cognitivo, pois permite aos jogadores tomar decisões e se relacionar com os outros jogadores. Segundo Huizinga (2000), “durante o jogo existe a possibilidade de liberdade de ação do jogador e a separação do jogo em limites de espaço e tempo”. O que é necessário para viver em uma “comum-unidade” onde pode se encontrar diversos problemas sociais…

por Huizinga (2005), no livro Homo Ludens, obra de grande importância na área da Filosofia, publicada pela primeira vez em 1938, onde relata que as realizações na ciência, na poesia, na guerra, nas leis e nas artes são nutridas pelo instinto do jogo. O autor enxerga o jogo como um elemento da cultura humana, anterior à própria cultura, visto que esta pressupõe a existência da sociedade humana. O que leva o jogador ao jogo, contínua e repetidamente? Knijnik (2001), analisando a obra de…

tendo por base conceitos propostos por alguns estudiosos renomados. Bertoldo e Russel (2001, p.1) no artigo “Jogo, brinquedo e brincadeira uma revisão conceitual” destacam as visões de Piaget, Vygotsky e Winnicott, e nós destacamos ainda a visão de Huizinga que transcrevemos a seguir׃ Piaget Piaget (1978) estrutura o jogo em três categorias: o jogo do exercício – onde o objetivo é exercitar a função em si; o jogo simbólico – onde indivíduos se colocam independentemente das…