Homos Ludens Huizinga

puramente física ou biológica. É uma função significante, Isto é, encerra um determinado sentido. No jogo existe alguma coisa “em jogo” que transcende as necessidades imediatas da vida e confere um sentido à ação. Todo jogo significa alguma coisa. (HUIZINGA, 2004, p.3-4) Para melhor entendimento sobre a caracterização dos jogos Piaget (1986) refere-se sobre variadas classificações devido as suas infinidades de critérios e variadas diversidades. Segundo Piaget (1986) os jogos de…

trabalho, compreensão corroborada pelas interpretações históricosociológicas de Max Weber3, que participam da crítica das pressões escravizantes do trabalho industrial. Em ensaio anterior, também tive ocasião de lembrar as teses antropológicas de Johann Huizinga, em seu rico trabalho de pesquisa 4, no qual a afirmação da realidade originária do jogo, como subjacente e anterior à do trabalho, anterior mesmo à da cultura, impõe repensar os conceitos sobre a identificação demasiado imediata…

proposta se aplica ao futebol brasileiro. Primeiramente, tratou-se de questões fundamentais do jogo e de como a construção midiática racionaliza seus aspectos complexos e aleatórios. O ponto de partida foram os ensinamentos de Johan Huizinga, em sua obra clássica Homo Ludens, o Jogo como Elemento da Cultura (2000), e de Umberto Eco, no ensaio A Falação Esportiva (1984). O trabalho de Edison Gastaldo, em “Narrando o Fracasso: a locução esportiva na decisão da Copa do Mundo de 1998”…

subatômicos. Fundamentando o surgimento de tradições e produções fantasmáticas, esses inventos, dentre milhares de outros não menores em importância, serviram de anteparo à estruturação de múltiplos arranjos culturais do globo terrestre desde a gênese do Homo sapiens1. Em se tratando do desenvolvimento da civilização ocidental, já na Grécia antiga a representatividade de eventuais novidades técnicas quanto ao seu poderio para descortinar novos campos do possível figurava entre os…

Fantasias de cigana, odalisca, pirata, havaiana ou simplesmente um biquini, denotam o caráter de fantasia liberatória da personalidade comum do folião. O jogo, o esporte, é outra forma de Expressão Corporal de caráter lúdico. Como dizia Huizinga em seu “Homo ludens”, a primeira característica do jogo é o fato de ser livre, de ser ele próprio liberdade. A segunda característica é que o jogo não é vida corrente nem vida real. Trata-se de uma evasão da vida real para uma esfera temporária…

tempo em que varia a maneira pela qual o texto deve primeiramente “(...) jogar contra as realidades que tem como referencial, ou conquistar mundos possíveis, ou jogar com as expectativas de receptores potenciais” (ISER, 1999: 110). Huizinga, autor de “Homo Ludens”, publicado em 1939, na Alemanha, implantou um conceito interdisciplinar do jogo visualizando-o como um processo através do qual o homem (...) cria um mundo fictício e, entretanto vivo convencional e, todavia não menos…

esporte moderno, cujo mestre maior é Jean-Marie Brohm.301 Já Pierre Parlebas, em sua obra Elementos de uma sociologia do esporte, segue uma linha mais filosófica. Não posso deixar de lembrar os mais citados, Huizinga e Caillois que apresentam estudos antropológicos do esporte, Homo Ludens e Os Jogos e os Homens respectivamente. Na linha pedagógica, em geral, os autores incluem os esportes no contexto da educação física, especialmente ao tratar da questão do movimento. Aqui…

na falta do surgimento de relações e atitudes imprevisíveis (HELAL, 1990), não expandindo a visão sobre esse conceito. A competição é outra característica dos esportes. Toda competição envolve um “conflito agonístico” entre os participantes. Huizinga (1993) apresentou o conceito de agôn dos gregos para classificar o do­ mínio das competições. Para o autor, tanto o agôn dos gregos quanto as competições em toda a parte do mundo possuem todas as caracte­ rísticas formais do jogo,…

KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. 5 edição. São Paulo: Cortez, 2001, p. 13 - 44. CÓRIA-SABINI, Maria aparecida, LUCENA, Regina Ferreira de. Jogos e brincadeiras na educação Infantil. 2 ed. Campinas: Papirus, 2005 HUIZINGA, J. Homo Ludens: o Jogo como elemento da Cultura. 5 ed. 2ª reimpr. São Paulo: Ed. Perspectiva 2001. ARANHA, Maria Lúcia Arruda. História da Educação http://www.artigos.com/artigos/humanas/educacao/historia-da-educacao-310/artigo/…

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