Homo Sapiens Homo Faber

........................................................ PARTE B Após a leitura das páginas 28 e 30 “A importância e o sentido da ética para o homem”, responda às perguntas 31 a 37. 31) Defina “homo sapiens” e “homo faber”. R: Homo sapiens, o ser humano dotado de inteligência e homo faber, aquele que, pelo manejo da técnica, transforma o mundo e é por ele transformado. 32) Qual é o diferencial do ser humano frente a tudo que existe? Por quê? R: O uso da sua razão. Porque o…

............................... PARTE B Após a leitura das páginas 28 e 30 “A importância e o sentido da ética para o homem”, responda às perguntas 31 a 37. 31) Defina “homo sapiens” e “homo faber”. R: Homo sapiens - Primata antropoide do paleolítico inferior, pertencente a uma parte da evolução do homem moderno. Homo faber - É o homem ter a capacidade de estar gerando e criando com ferramentas e inteligência. 32) Qual é o diferencial do ser humano frente a tudo que existe? Por quê?…

...................... PARTE A 1-e 2-a 3-a 4-c 5-e 6-b 7-e 8-a 9-b 10-d 11-b 12-a 13-d 14-a 15-b 16-c 17-c 18-d 19-d 20-c 21-c 22-d 23-c 24-b 25-a 26-a 27-a 28-b 29-c 30-c PARTE B 31- homo sapiens: O ser humano dotado de inteligencia. Homo faber: Aquele que, pelo manejo da tecnica, transforma o mundo material e é por ele transformado. 32- O uso da razao, que o torna capaz de refletir, emitir juizos e elaborar conceitos e ideias, é o grande diferencial…

PARTE B Após a leitura das páginas 28 e 30 “A importância e o sentido da ética para o homem”, responda às perguntas 31 a 37. 31) Defina “homo sapiens” e “homo faber”. O Homo Sapiens é um ser humano dotado de inteligência e o homo faber é aquele que transforma e é transformado pelo mundo material. 32) Qual é o diferencial do ser humano frente a tudo que existe? Por quê? O diferencial do ser humano é o uso da razão, pois o torna capaz de refletir, emitir juízos e elaborar conceitos e ideias, ou

X 21 X 22 X 23 X 24 X 25 X 26 X 27 X 28 X 29 X 30 X Abaixo Parte B 31) Defina “homo sapiens” e “homo faber”. O homo sapiens, o ser humano dotado de Inteligência. O homo faber, aquele que, pelo manejo da técnica, transforma o mundo material e é por ele transformado. 32) Qual é o diferencial do ser humano frente a tudo que existe? Por quê? A convivência…

Quitério Passos Guarulhos 2015 Respostas 1- C 2 -A 3- D 4 - C 5 - C 6- A 7- E 8 - E 9 -A 10- D 11-C 12-E 13-D 14-A 15-E 16-D 17-C 18-D 19-E 20-A 21-C 22-E 23-D 24-E 25-D 26-A 27-C 28-D 29-E 30-A 31 - O homo sapiens é o ser humano dotado e muita inteligencia, já o homo faber é aquele que pelo manejo da técnica, transforma o mundo material e por ele transformado. 32 – O uso da razão, que torna capaz de refletir, emitir juízo e elaborar conceitos e idéias. 33 – A convivência…

.................. Parte A 1)e 2)a 3)e 4)c 5)a 6)b 7)c 8)a 9)b 10)d 11)c 12)c 13)d 14)a 15)e 16)e 17)c 18)e 19)a 20)c 21)c 22)d 23)d 24)b 25)a 26)a 27)c 28)b 29)a 30)c Parte B 31) Defina “homo sapiens” e “homo faber”. O homo sapiens, o ser humano dotado de inteligência, é também o homo faber , aquele que pelo manejo da técnica, transformou o mundo material e é por ele transformado. 32) Qual é o diferencial do ser humano frente a tudo que existe? Por quê? O uso da razão, que o torna

............................................................................................................ 1a2a3e4e5a6b7c8a9b10d11c12c13c14d15a16e17c18e19d20a21c22d23d24a25a26b27c28b29a30a 31) Defina homo sapiens e homo faber. Homo sapiens possuem capacidade de raciocnio e linguagem. Homo faber socapazesdefabricaroucriarcomferramentaseinteligncia. 32) Qual o diferencial do ser humano frente a tudo que existe Por qu O diferencial o uso da razo, porque isso o torna capaz de refletir,…

construção do conhecimento, através de sua teoria alçada pela prática, é a oportunidade na qual o educando estabelece comunicação entre o ato educativo, ocorrido em sala de aula, ou seja, erige-se um forte elo entre o homo sapiens e o homo faber, aquele que sabe e faz, gerando-se assim o homo complexus, profissional humano (imaginarius e empiricus) que estabelece ligações entre a teoria e a prática (MORIN, 2002). Assim podemos concluir que, correlatamente, o conhecimento matemático…

Johan Huizinga escreveu Homo Ludens em 1938, e é interessante observar a repercussão e importância de sua obra, que ainda hoje é referência a muitos, seja tratando do jogo, que conceitualmente não diverge de brincadeira, seja tratando do lúdico, que no livro é exposto em várias formas de manifestações culturais. Porém, é necessário atentar para o fato de haver limite do contexto histórico que define a cultura, ou seja, passado o tempo de Huizinga, muito mudou. No entanto, sua obra é…