Homework

Sugestão de homework 1: Pedir aos alunos que tragam de casa fotos de revista, anúncios, textos ou músicas que mostrem como a sociedade atual vê a mulher na mídia. De acordo com o que trouxerem, peça que montem um mural dividindo essas imagens em positivas e negativas. Procurar no dicionário adjetivos que descrevam essas imagens e pedir que façam um parágrafo em inglês resumindo a conclusão a que chegaram. Sugestão de homework 2 : Pedir que os alunos

FAMÍLIAS ABSTRACT THE RELATIONSHIP BETWEEN THE FAMILY AND THE SCHOOL AND ITS GENDER IMPLICATIONS. Recent neo-liberal educational policy, both in the United States and in Brazil, is calling for parental involvement in school decision-making and homework. Such a policy carries class and gender implications: schools that count on families assume a single family model, with economic and symbolic capital, and an available mother committed to her children’s education. Policymakers have…

the zoo lately. (Eles não têm ido ao zoológico ultimamente) He hasn´t seen that film yet. (Ele ainda não viu esse filme) 3. Forma interrogativa: HAVE + SUJEITO + PARTICÍPIO HAS + SUJEITO + PARTICÍPIO (3ª pessoa do singular) Has Peter done his homework? (Peter fez o dever de casa?) Have you moved yet? (Você já se mudou?) - Para designar fatos com tempo não determinado. a) Sem referência de tempo: He's typed the letters. (Ele datilografou as cartas) b) Com referência de tempo:…

______________________________________________________________________________________ Figura 2 Características das “comic strips”: size limitations; visual gags; storylines being used mainly on adventure-based and dramatic strips; Homework Let’s write down! Escreva sua rotina durante uma semana e também pesquise por uma “comic strip” que você gosta muito ou que achar interessante. Traga tanto seu “diary” como sua “comic strip” para a sala de aula. Eles serão a…

In Canada, the houses are not made of bricks. O Simple Present pode também transmitir a idéia de que algo está acontecendo ou não no presente momento, ou uma condição em geral. I don't have a car. He is at home now. We need help with our homework. Existem algumas expressões indicadoras deste tempo verbal, que normalmente são: usually, frequently, often, every day, all the time. Para formar sentenças no Simple Present, usamos as seguintes regras: Afirmativa: I verb, You verb, He/She/it

house. (Bob conserta tudo na casa dele).  Daniel watches cartoon every morning. (Daniel assiste desenho todas as manhãs).  Every day after the meals, my mom washes the dishes. (Todo dia após as refeições, minha mãe lava a louça).  Jack does his homework at night. (Jack faz seu dever de casa à noite).  Cindy kisses her parents every day. (Cindy beija seus pais todos os dias). BIBLIOGRAFIA:  http://www.brasilescola.com  https://www.youtube.com

anos atrás? What did she buy at the mall? O que ela comprou no shopping? Interrogativo-negativa Did + sujeito + not + verbo no infinitivo + ? Exemplos: Did I not stop here yesterday? Eu não parei aqui ontem? Wasn't he supposed to do his homework? Ele não deveria fazer sua lição de casa? Observação: Nas formas interrogativa, negativa e interrogativo-negativa, usa-se o auxiliar did, que é o passado de do/does, e o verbo principal fica no infinitivo, sempre sem o "to" (bare infinitive).

NOT + PARTICÍPIO (3ª pessoa do singular) Example: He hasn´t seen that film yet. (Ele ainda não viu esse filme) 3. Forma interrogativa: HAVE + SUJEITO + PARTICÍPIO HAS + SUJEITO + PARTICÍPIO (3ª pessoa do singular) Examples: Has Peter done his homework? (Peter fez o dever de casa?) Have you moved yet? (Você já se mudou?) - Para designar fatos com tempo não determinado. Em frases que expressem ações ou acontecimentos no passado, nas quais não constem o tempo da ocorrência da ação…

DC-7 ASD vs. LRFD ................................................................................................. DC-8 Loads and Their Combinations .......................................................................DC-13 Example Problems & Homework Problems ......................................................DC-16 Chapter 1: Introduction 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 Introduction ...................................................................................................... 1-1 History .

I myself cut the cake. (Eu mesma cortei o bolo). 3- função idiomática: tem-se a intenção de informar que o sujeito praticou a ação sozinho, sem a ajuda de ninguém. Nesse caso, o pronome reflexivo deve vir precedido por “by”. We did our homework by ourselves. (Nós fizemos o nosso dever de casa sozinhos). Bob made this pasta by himself. (Bob preparou esse macarrão sozinho). She cleaned the house by herself. (Ela limpou a casa sozinha). They painted the house by themselves. (Eles