Homem Instrumento De Contação

Infantil, como compreendê-la e organizar as escolas, e as ações pedagógicas, para inseri-la de modo prazeroso e eficaz no cotidiano das crianças. Palavras-chave: Literatura Infantil. Educação Infantil. Ações Pedagógicas. Enobrecer os sentimentos do homem, enriquecer-lhe a vida, proporcionar-lhe alegria e sentido, é a missão da arte. (MOKITI OKADA) A Literatura Infantil é arte que usa a palavra como linguagem expressiva e como tal deve ser trabalhada. Mais do que um modo de cognição, a…

professores, buscando ensinar sobre os diferentes gêneros textuais que envolvem a leitura, tendo como metodologia utilizada a teoria e a pratica relacionando ambas com ama realidade do educando, por meio de aulas expositivas e dialogadas, através da contação e dramatização de histórias de Literatura infantil, buscando comparar a história com a realidade. Conteúdos trabalhados por meio de projeto de leitura interdisciplinar envolvendo todas as disciplinas sem esquecer-se do livro didático…

construído. Esse entendimento perpassa pelo próprio conceito da leitura e das condições de desenvolvimento das práticas de leitura. A leitura enquanto conceito ultrapassa a concepção estruturalista da linguagem e se apodera das condições sociais do homem, produto e produtor da cultura letrada. Dessa forma, ler vai além da decodificação dos signos escritos e se transforma em produto da interação entre o sujeito leitor e o texto. De acordo com Bernardino (2008, p. 766): “Na produção de…

escrita, aprendizagem, literatura infantil, conhecimento, práticas sociais. 1 – Introdução É comum que a criança tenha contato com a literatura antes mesmo de ingressar na escola, pois os adultos são os mediadores das histórias infantis pela contação de histórias ou pela leitura das mesmas. Estudos têm revelado que o contato da criança com as histórias contribui para a construção da sua personalidade, bem como na relação positiva com a leitura, a escrita e na aprendizagem dos…

através da leitura, da escrita, da linguagem oral ou visual. DESENVOLVIMENTO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Para construir uma sociedade letrada, onde homens e mulheres dominem a leitura e a escrita, fazendo uso constante de sua prática, se faz necessária uma grande contribuição dos pais e professores durante a infância. É importante desde cedo, para a criança, o contato com os livros,…

Infantil presente nas Escolas. O aparecimento da Literatura Infantil é concomitante com o surgimento da concepção de criança como um ser em desenvolvimento, tal mudança ocorreu por volta do século XVIII, quando adultos enxergavam as crianças como homens e mulheres em miniatura, por isso estes compartilhavam do mesmo espaço daqueles, pois não havia uma atenção especial para os indivíduos em fase de crescimento biológico e intelectual. Segundo Bier (2004), houve uma forte ligação…

a Literatura Infantil. O contato da criança com materiais de leitura deve ser constante para que desperte o gosto por esse ato, tornando-se um hábito e não um momento esporádico. A Literatura Infantil, utilizada de modo adequado, é um instrumento de suma importância na construção do conhecimento do educando, fazendo com que ele desperte para o mundo da leitura não só como um ato de aprendizagem significativa, mas também como uma atividade prazerosa. É importante…

literatura infantil. O presente trabalho apresenta a biografia da Autora Ângela Lago, e uma análise a algumas obras da autora citada: O bicho folharal, A flauta do tatu e Achei. A literatura infantil quando empregada de forma adequada, transforma-se em instrumento de grande importância na construção do conhecimento do educando, levando o aluno a despertar para o mundo da literatura, não só como ação de aprendizagem, mas também para algo prazeroso que pode ser a chave para um bom…

quem estava com o sininho movimentou-o para que o som indicasse e representasse o animal. Quando o homem com os Feijões mágicos apareceu, a flauta foi acionada por outro aluno. Quando a mãe de João se enfureceu com o filho, outro aluno rufou o tamborzinho. O gigante era representado por um chocalho, e assim por diante. Os alunos participaram com entusiasmo, aguardando a sua vez de acionar o seu instrumento. A professora se empenhou na representação e se entusiasmou também, organizando…

arte pode elevar o homem de um estado de fragmentação a um estado de íntegro, total ”. (Ernst Fischer,2002) Vive-se num mundo repleto de estímulos sonoros, visuais, táteis, de diferentes cores, formas e símbolos. A criança, desde muito pequena, ao ouvir um som, responde ao mesmo através de movimentos corporais, marcando o ritmo; risca e rabisca em qualquer lugar, nas paredes, no chão; inventa, sonha e se transforma em qualquer coisa que imagina ser. Imaginando, o homem…