Homem E Sociedade Questões Textos Complementares

RESENHA DO TEXTO “Sobre a Natureza e Especificidade da Educação”, DE Dermeval Saviani Saviani pontua algumas questões da educação no texto, citado acima, essenciais para se compreender o assunto. Ele começa o texto afirmando que o homem é que adapta a natureza às suas necessidades, isto é, ele não espera que a natureza lhe ofereça os meios de subsistência mas, ao invés disso, a transforma de acordo com seus interesses – o que constitui uma ação intencional. Assim sendo, o homem…

convidado a: buscar no texto base e nos textos complementares da Unidade 1 (T1, T2 e T3) fragmentos eloquentes que possam contribuir para o tratamento do Fórum, entendido como interface capaz de superar a pedagogia da transmissão em cursos online; produzir um texto síntese que justifique a escolha dos fragmentos e que revele sua crítica ao uso que vem fazendo do Fórum. Como realizar e postar a AD1 (passo a passo) Reúna os fragmentos mais eloquentes, extraídos entre aspas dos…

Clastres – A sociedade contra o Estado Pierre Clastres, para desenvolver a discussão e defender sua tese, parte de um pressuposto de conflito ou contradição contido no próprio título da obra para antagonizar as “sociedades desenvolvidas” das “sociedades primitivas”. Observamos, analisando a ordem social das coisas, que, na prática, o Estado emana da sociedade e não a sociedade do Estado, desse modo o Estado vai ser necessário para preencher lacunas na sociedade, onde a…

“Economia Política” do sexo – Gayle Rubin A presente resenha se propõe analisar o texto de Gayle Rubin - O tráfico de mulheres, que é parte fundamental da literatura contemporânea sobre a questão da opressão da mulher e dos estudos feministas atuais. Este texto que foi escrito em 1975, por esta antropóloga americana, suscitou questões sobre a validade ou não das análises até então existentes sobre tais questões. Nesse texto, a autora dialoga diretamente com o marxismo e com os…

autores trazem a tona à necessidade de contextualizar o conteúdo programático em acordo com as premissas que correlacionam a utilização do porque se estudar tais conteúdos e das necessidades que se tem de orientar o professor e o aluno sobre as questões que envolvem o ensino de matemática e suas áreas de influência e abrangência. De acordo com o parecer nº 15/98 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional da Educação “contextualizar o conteúdo que quer ser aprendido significa…

a estrutura das sociedades. Objetivos Específicos Compreender as representações socioculturais que envolvem a dimensão do processo educacional. Sintetizar os principais postulados das teorias antropológicas que abordam a temática educacional. Utilizar-se do método etnográfico e suas respectivas técnicas de coleta de dados na realização de pesquisas/estudos relacionados à Educação junto a grupos sociais específicos. Conteúdos Os conteúdos e informações complementares sobre os mesmos

comunicação comum ao tipo de sociedade em que vivemos, além de ser um documento autêntico. Justifica-se o trabalho de análise das propagandas que será feito pelos alunos, pelo reconhecimento do uso e aplicação de diferentes tipos de linguagem (textual, imagética – gestual, simbólica etc.), contribuindo assim para uma percepção mais crítica desse tipo de veículo na elaboração de estratégias para desenvolvimento de sua análise, na construção conjunta de um texto coerente e – por que…

à filosofia e os filósofos. Reconhecer a dimensão política do preconceito diante a filosofia e se posicionar em relação a ela. Desenvolver habilidade de escrita, leitura e expressão oral na abordagem de temas filosóficos. Elaborar hipóteses e questões a partir das leituras e debates realizados. Identificar a presença da filosofia no mundo cotidiano. Estabelecer a distinção entre o filosofar espontâneo, próprio do senso comum, e o filosofar propriamente dito, típico dos filósofos…

Seminário VII, com relação ao professor e à criatividade. Dessa forma, o presente estudo tem por objetivo a reflexão e análise de textos referentes ao ato criador e a prática docente. Iniciaremos apresentando os textos e obras que serviram de base para esse entendimento, posteriormente segue o conceito de criatividade, conforme a visão dos autores dos textos complementares analisados. Por fim, seguem considerações sobre a criatividade e a prática docente no espaço escolar. Criatividade é…

lucidez quanto à atuação presente e futura nos grupos sociais a que pertence. O texto está subdividido em tópicos a fim de permitir melhor compreensão e assimilação do conteúdo. Após o texto, em quase todos os capítulos, encontram-se as seguintes seções: • Leitura complementar — trata-se de um texto, extraído de fontes diversas, que amplia, retoma, enriquece ou aborda, sob outro ângulo, o conteúdo do texto. • Questões — um questionário objetivo que possibilita avaliar a…