Plano de aula

Objetivos específicos Habilidades e competência Conteúdo Metodologia Avaliação
Desenvolver competência ler e interpretar, formar um ser intelectual, critica e reflexível.

Compreender os pensamentos filosóficos, e os processos históricos da filosofia.
Sentido de uma
Adequação dos temas, e da linguagem filosófica à realidade vivida pelo aluno.
Referencial adotado pelo Projeto para se pensar um curso de Filosofia para o nível
Médio pretende, ao mesmo tempo: garantir a especificidade da disciplina, no sentido refletir um campo de conhecimento culturalmente
Reconhecido.
Identificar situação de preconceito, particularmente em relação à filosofia e os filósofos.
Reconhecer a dimensão política do preconceito diante a filosofia e se posicionar em relação a ela.
Desenvolver habilidade de escrita, leitura e expressão oral na abordagem de temas filosóficos.
Elaborar hipóteses e questões a partir das leituras e debates realizados.
Identificar a presença da filosofia no mundo cotidiano.
Estabelecer a distinção entre o filosofar espontâneo, próprio do senso comum, e o filosofar propriamente dito, típico dos filósofos especialistas.
Identificar característica da filosofia como reflexão.
Distinguir diferença entre linguagem e língua.
Relacionar pensamento, linguagem e língua.
Identificar a importância da língua para a produção e preservação de saberes coletivos, bem como para representar o real e imaginar diferentes realidades.

Identificar as marcas dos discursos filosóficos, mitológicos e religiosos.
Elaborar hipóteses e questões a partir de leituras e debates realizados.
Identificar situações de desigualdade social, sobretudo no Brasil, e abordá-las de uma perspectiva problematizadora e crítica.
Desenvolver habilidades de escrita, leitura e expressão oral na abordagem de temas filosóficos.
Reconhecer o caráter insatisfatório, ingênuo e mesmo ideológico de certas explicações normalmente aceitas pelo senso comum para o problema da desigualdade.