Hoffmann

Avaliação mediadora. As práticas avaliativas são questionadas principalmente devido à questão da melhoria da qualidade de ensino, ou seja, que só é possível modificar as formas de se avaliar nas escolas se a qualidade da educação melhorar, segundo HOFFMANN (2000, p. 11) “as escolas justificam os seus temores em realizar mudanças em decorrência de sérias resistências das famílias com relação a inovações”. A sociedade como um todo acredita que a avaliação quando é realizada no…

que nascemos. O documentário mostra com perfeição, as infinidades de placas, letreiros, sinais de aviso, todos escritos com Helvética. Mostra que a fonte foi criado por Max Miedinger e Eduard Hoffmann em 1957 e não só por Miedinger foi essencial para dar os devidos créditos a Hoffmann. Miedinger e Hoffmann criaram-na para a haas Type Foundry em, Münchenstein, na Suíça, sendo comercializada pela Linotype em 1961 no mundo todo. O nome da fonte é derivado de Helvética, o nome latino para Suíça.

recursos capazes de chamar atenção dos alunos para o assunto e dar a eles a motivação para aprender. Segundo Hofmann 2005, a educação precisa ter sentido para o aluno e depende do professor como mediador do conhecimento buscar o interesse do aluno. (Hoffmann 2005) Mas o maior problema é a escola que não possui recursos suficientes que contribuam com as aulas práticas muitas das vezes os alunos não absorvem o conteúdo, por falta de motivação. Uma aula rica em recursos e criatividade por…

HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação & Realidade, 2000. A avaliação escolar há muito tempo é utilizada para classificar, selecionar os alunos e como instrumento de disciplina e autoritarismo na sala de aula, a avaliação classificatória privilegia a competição e o julgamento e não a aprendizagem e a ação pedagógica. A avaliação mediadora propõe um modelo baseado no dialogo e aproximação…

e de valores, e que se caracteriza por forte visão punitiva. E “é sobre esse tripé que se ergue o poder do professor no interior da sala de aula”, afirma Freitas (1995, p. 225), sendo ele que sustenta à organização do trabalho pedagógico. Hoffmann (1996a), a respeito da avaliação formativa, explicita que a concepção de avaliação encontrada nesse tipo de ação pedagógica do professor encontra explicações, principalmente, no reflexo de sua história de vida como aluno e professor.…

Fundamentais da aula-tema 05, reflita sobre empregos verdes. Para realizar essa atividade, siga os passos descritos aseguir. Passo 01: Acesse os textos e demais links a seguir: Programa Opinião com Gleisi Hoffmann: Entrevista com Gleisi Hoffmann. In: Youtube – Canal oficial de Gleisi Hoffmann. Disponível em:https://docs.google.com/open?id=0B1lfOtr2UH-EV2ozMXlVaWUxMkE. Acesso em: 20 out. 2012. Sinopse: Gleisi, como ministra na época da entrevista, explica que o Brasil tem os…

HOFFMANN, Jussara. Avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Mediação, 2000. Avaliação e construção do conhecimento Atualmente há muitas discussões em torno da avaliação em busca de uma definição do significado principal da ação na prática educativa. Porém, nota-se que as pesquisas e discussões se detém muito no “não deve ser” ao invés do “ser melhor” da avaliação. Através disso, é necessária a tomada de consciência dessas influencias para que nossa prática

utilizao Quais as principais desvantagens na sua utilizao como instrumento avaliativo na educao infantil Para Hoffmann (2002), o portflio como instrumento de registro e avaliao da aprendizagem deve corresponder , ... organizao de uma coletnea de registros sobre aprendizagens do aluno que favoream ao professor, aos prprios alunos e s famlias uma viso evolutiva do seu processo de aprendizagem (HOFFMANN, 2002, p. 201). Assim, as intenes de quem o organizam que devem torn-lo significativo.…

aula-tema 05, reflita sobre empregos verdes. Para realizar essa atividade, siga os passos descritos a seguir. Passo 01: Acesse os textos e demais links a seguir: Programa Opinião com Gleisi Hoffmann: Entrevista com Gleisi Hoffmann. In: Youtube – Canal oficial de Gleisi Hoffmann. Disponível em: https://docs.google.com/open?id=0B1lfOtr2UH-EV2ozMXlVaWUxMkE. Acesso em: 11 mar. 2014. Sinopse: Gleisi, como ministra na época da entrevista, explica que o…

avaliação é a reflexão transformada em ação. Ação, essa, que nos impulsiona a novas reflexões. Reflexões permanentes do educador sobre a sua realidade, e acompanhamento passo a passo, do educando, na sua trajetória de construção do conhecimento. (HOFFMANN, 1993, p. 18). A avaliação tem um papel fundamental dentro da educação, serve para que o professor reflita sobre a sua prática pedagógica em sala de aula nos pontos básicos para melhorar o ensino e aprendizagem. Cortella (2006)…