educação

Organizar instrumentos avaliativos na educao no uma tarefa simples, principalmente quando a avaliao busca ser uma ferramenta de aprendizagem na mo do professor, deixando assim, de ser uma arma contra o aluno. Diante deste contexto, o Portflio tem demonstrado ser um dos instrumentos mais eficientes do processo de avaliao. Alm de estar gerado transformaes efetivas nos rumos da prtica docente No entanto, utilizar o Portflio como instrumento avaliativo requer inicialmente que voc enquanto professor responda inicialmente as seguintes indagaes Voc j ouviu falar sobre o Portflio avaliativo Voc conhece algum Portflio avaliativo Voc utiliza o Portflio como instrumento de avaliao Voc acredita que o Portflio possibilita acompanhar o desenvolvimento dos seus alunos Quais as principais vantagens na sua utilizao Quais as principais desvantagens na sua utilizao como instrumento avaliativo na educao infantil Para Hoffmann (2002), o portflio como instrumento de registro e avaliao da aprendizagem deve corresponder , ... organizao de uma coletnea de registros sobre aprendizagens do aluno que favoream ao professor, aos prprios alunos e s famlias uma viso evolutiva do seu processo de aprendizagem (HOFFMANN, 2002, p. 201). Assim, as intenes de quem o organizam que devem torn-lo significativo. Para se organizar um portflio preciso ter clareza dos propsitos a que se pretende, pois, os mesmos no constituem apenas um amontoado de trabalhos e atividades dos alunos, mas, uma organizao de atividades que, proporcionem a percepo do desenvolvimento e da aprendizagem do aluno e o progresso na construo do conhecimento. Ainda segundo Hoffmann (2002) o Portflio precisa, constituir-se em um conjunto de dados que expresse avanos, mudanas conceituais, novos jeitos de pensar e fazer, alusivos progresso do estudante (HOFFMANN, 2002, p. 202). Para compor um portflio, podemos utilizar as atividades, tarefas, trabalhos, relatrios elaborados pelos alunos, bem como, as anotaes e registro do