Histórico Da Educação Infantil

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Nos últimos anos é visível e explicito o crescente interesse do estado e de alguns órgãos sociais em reconhecer o pluralismo no interior da sociedade brasileira e a educação escolar como um espaço de afirmação de identidade diverso. Esse interesse emerge de forma mais contundente em determinados momentos como reação as demandas, lutas e necessidades de determinados setores sociais, e especialmente daqueles…

comunidade envolvida, a começar pelo fortalecimento dos vínculos de identidade e elevação da autoestima. As brincadeiras tradicionais fazem parte do folclore infantil, trazem consigo parte da cultura popular, pois são transmitidas oralmente, guardam a produção espiritual de um povo em certo período histórico, estando sempre em transformação, incorporando criações de novas gerações que venham a sucedê-las (KISHIMOTO 2006). Ainda segundo Kishimoto (2006),…

como tema “A contribuição da educação infantil para a formação do homem”, tendo por objetivo geral fazer uma breve analise da contribuição da educação infantil para a formação do homem. Para isso, inicialmente fez-se uma pesquisa bibliográfica com o intuito de melhor conhecer a educação infantil. A escolha do tema se deu em parte pelas discussões no âmbito educacional do valor da educação infantil na formação do individuo. É imprescindível se observar a educação infantil como fonte de…

brincadeiras infantis que constituem o universo das crianças desde tenra idade, partindo de tempos remotos aos dias atuais. O objetivo central do texto é apresentar esses brinquedos e brincadeiras infantis como objetos/instrumentos de representação, compreensão e apreensão do mundo pelas crianças e que existe uma cultura própria das crianças mediada pela capacidade que elas possuem de produzir significados a partir das ações existentes nas culturas dos adultos. A ausência de fatos…

influenciar suas relações. Modalidade do trabalho: Relato de Prática Eixo do trabalho: Práticas Pedagógicas, Culturas Infantis e Produção Cultural para crianças pequenas. Título: Documentação Pedagógica como reveladora das vozes infantis: um relato de prática Autora: Juliana Guerreiro Lichy1 Resumo Posicionando-se contrariamente à visão restrita da escola infantil como antecipatória do Ensino Fundamental e acreditando na potência das crianças, sendo necessário para isso a…

ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru DANIELA ANDREAZZA DE OLIVEIRA FURLANI PINHEIRO A EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRECHES DE ZERO A TRÊS ANOS: UM ESTUDO DE CASO BAURU 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru DANIELA ANDREAZZA DE OLIVEIRA FURLANI PINHEIRO A EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRECHES DE ZERO A TRÊS ANOS: UM ESTUDO DE CASO Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão…

Vol. 4 No. 1 2011 8 Seção: FACULDADE DE EDUCAÇÃO Título: Formação e prática docente na Educação Infantil: da escolha profissional à práxis reflexiva em diferentes contextos educacionais Autor: Juliana Azevedo Gomes Este trabalho está publicado na Revista da Graduação. ISSN 1983-1374 http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/graduacao/article/view/8566/6073 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA JULIANA AZEVEDO GOMES

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SÃO CARLOS 2008 1 SUMÁRIO Identificação .......................................................................................................... 02 Apresentação .......................................................................................................... 03 01. Visão Geral dos…

Educação Infantil e currículo: na continuidade do debateAnne Grazielly Moura Campos CEI Frieda ZadroznyEducação Infantil e Currículo Nos últimos tempos, pensar a Educação Infantil no contexto brasileiro significa, necessariamente, dialogar com questões suscitadas na Constituição Federal (1988), no Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (1999). Somam-se a…

ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Irislene Silva Ferreira Kelly Torres Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0773) – Descritivo de experiência 08/11/2014 RESUMO A alfabetização é a parte principal da minha prática profissional. Ela precisa ser feita desde bem cedo para que as crianças já cresçam entendendo a importância de se saber ler e escrever. Proponho através disso que estes sejam alunos mais conscientes de seu papel na sociedade, entendendo…