Histórico da Educação Infantil

INTRODUÇÃO Esse trabalho abrangera alguns aspectos da Educação Infantil, sua historia, alguns dos precursores, e também o que o Parâmetro Curricular Nacional dá como base para ser utilizado nessa fase do ensino. Com respeito a Historia da Educação Infantil, é necessário conhece-lá e estuda-la, porque com esse conhecimento entendemos o que fez surgir esse tipo de ensino, as necessidades que havia na época que o ensino foi difundido, como era as primeiras intenções com respeito a esse ensino e como ele evoluiu e modificou-se com o tempo. Essas mudanças e evoluções ocorreram com grande ajuda de diversos colaboradores, que estudavam a respeito da criança, buscavam entender seu universo e sua maneira de aprender, para assim aprimorar o ensino infantil. A criança nas décadas de existência da Educação Infantil, teve sua visão pela sociedade, bem modificada, onde ela passou de um simples adulto em miniatura, para um ser que já chega na escola com conhecimentos prévios de mundo, um sujeito ativo na aprendizagem. E por fim falaremos nesse trabalho também a respeito de um dos documentos mais importantes na Educação Infantil, o Parâmetro Curricular Nacional, que dá base aos métodos, teorias e formas de se trabalhar com Educação Infantil. Ele consegue apesar da diversidade cultural, regional que existe no Brasil, abranger e ajudar os profissionais de educação do pais inteiro, respeitando a cultura local, a faixa etária das crianças e os recursos que cada lugar…

Introdução O estudo realizado tem por objetivo, verificar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade. Isso porque se vive em uma sociedade onde as trocas sociais acontecem rapidamente, seja através da leitura, da escrita, da linguagem oral ou visual. Diante disso, a escola busca conhecer e…

EPATA 1 A Educação Infantil Entre as Décadas A educação infantil na década de 50, 60 e 70. Foto1 – Posse para foto do colégio EEPSG Caetano em 1953. Fonte: http://iceccmemorias.wordpress.com/2011/07/19/memorias-em-rosa-e-negro> Acesso em: 10 nov. 2014. Foto 2- Sala de estudo no colégio Johnson em 1964, hoje escola EFM Johnson, no Bairro Luciano Cavalcante em Fortaleza-Ce. Fonte: www.fortalezanobre.com.br/2012/11/escola-jonhson-50-anos.htm/ Acesso em: 10 nov. 2014 Foto 3- Na…

BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS INERENTES1 Este artigo demonstra a trajetória que a educação infantil sofreu para ser reconhecida como a primeira etapa da educação e o reconhecimento da criança como um ser pensante. Josiane A educação brasileira sofreu grandes transformações ao longo do tempo, seja ela em seus aspectos qualitativos quanto quantitativos, pois no momento em que as crianças começaram a ser vistas como seres pensantes, com a…

2- INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRICO E PRINCÍPIOS EDUCATIVOS. A ideia sobre a criança é historicamente construída e vem sofrendo mudanças ao longo do tempo. Entende-se a criança, como um ser completo, que não se pode dividir, já que a educação para as mesmas deve promover uma integração dos aspectos afetivos, emocionais, físicos, sociais e cognitivos. A criança está inserida na sociedade, o que a torna um sujeito social e histórico, sendo marcada e marcando também o meio social…

“Processo Histórico da Educação Infantil na Europa e no Brasil” No período após primeira guerra mundial houve o aumento de órfãos e a deterioração ambiental, assim também a necessidade por parte das instituições que cuidavam da educação infantil em preparar-se para receber essas crianças, provendo-lhe um ambiente favorável ao seu desenvolvimento. Além da preocupação em diminuir a mortalidade infantil, médicos se dedicaram a pesquisas voltadas à estimulação precoce. O médico belga…

pré-requisito para avaliação da disciplina Metodologia da educação infantil. Aracaju JANEIRO/2015 EDUCAÇÃO INFANTIL: MUDANÇAS DE UM CONTEXTO HISTÓRICO E AS ATUAIS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. LUCILAINE MARIA DE JESUS INTRODUÇÃO A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e destina-se a crianças de zero a seis anos. Ela não é obrigatória, porém um direito a que o Estado tem obrigação de atender. Ela surgiu historicamente, a princípio como uma necessidade, em…

É POSSÍVEL FALAR EM PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA PARA PENSARMOS A EDUCAÇÃO INFANTIL? SE PUEDE HABLAR DE LA PEDAGOGÍA HISTÓRICO CRÍTICA PARA PENSAR LA EDUCACIÓN INFANTIL? YOU CAN TALK ABOUT HISTORY CRITICAL PEDAGOGY TO THINK EARLY CHILDHOOD EDUCATION? Alessandra Arce1 Resumo: Este artigo é fruto dos trabalhos de pesquisa realizados no grupo de pesquisas em História da Educação e Educação Infantil da Universidade Federal de São Carlos. Objetivamos com a discussão aqui apresentada…

Tabela cronológica sobre os principais agentes do processo da História da Educação Infantil DATAS HISTÓRIA 1737 - Roda dos Expostos Era um lugar onde eram deixadas as crianças indesejadas sem que alguém soubesse da sua identidade, tornando assim a primeira casa de assistência. 1767- Escola do Tricô Era uma instituição Francesa criada pelo padre Oberlin, as crianças iam para brincar, enquanto a professora fazia tricô 1816- Escola Infantil Fundada por Robert Owen,…

professorado TIPO DE APRESENTAÇÃO: Informes de experiências A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL VIEIRA, Erica Rodrigues ericavolley@hotmail.com Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI BONFANTI, Claudete cbonfant@gmail.com Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI Palavras-chave: Teoria histórico-cultural – Mediação – Docência - Educação Infantil. RESUMO O presente texto versa sobre o estudo feito…