Histórias E Histórias De Lajolo E Zilberman

hábito, também deve ser para o aprendiz fonte de prazer e lazer, é interagir com o seu meio, fazendo uso da mesma. Para isso deverá ser sugerida e incentivada o mais cedo possível para o indivíduo por seus pais e familiares através de contos, histórias, cantigas e brincadeiras que possam contribuir com o desenvolvimento do processo de construção da mesma. Isto pode acontecer se seus pais e familiares tiverem o hábito de praticar a leitura em casa e incentivá-las a praticar este hábito, pois

sua escrita, a sua comunicação no mundo, são a chave de qualquer possibilidade de mudança nas práticas tradicionais e repetitivas de leitura e escrita. Para isso, todos os professores, não só o de Português, mas também os de Geografia, Matemática, História, Música, Ciências, Educação Física, Língua Estrangeira, Literatura, Arte, precisam assumir seu papel de mediadores de leitura e escrita. Mais importante que reter a informação obtida pela leitura tradicional dos muitos textos, nas…

mundo, o trajeto se cumpre sempre, refazendo-se inclusive, por um vive-versa que transforma a leitura em prática circular e infinita. Como fonte de prazer e de sabedoria, a leitura não esgota seu poder de sedução nos estreitos limites da escola" (LAJOLO, 1997). Para a autora a leitura é uma forma de entender o próprio mundo, numa relação recíproca entre “leitura e mundo”, associando o ato de ler ao prazer. A necessidade de comunicar-se com o mundo exterior é uma necessidade humana,…

computadores que também falam talvez a leitura de textos seja apenas uma parcela na formação do homem culto. Há quem diga que eles seriam ainda o fundamento dessa formação, enquanto fundamento mesmo das outras formas de expressão e comunicação. A história da leitura, feita entre outros por Roger CHARTIER e Jean HÉBRARD, mostra-nos como tais objetivos variam historicamente e essa variação tem a ver não apenas com a vontade dos leitores, mas com necessidades decorrentes do desenvolvimento…

LEITURA NAS ESCOLAS DE ENSINO PRIMÁRIO NO SÉCULO XIX NO BRASIL TAMBARA, Elomar - UFPEL GT: História da Educação/n.02 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Este “trabalho” é resultado parcial da investigação realizada no Projeto de Pesquisa “Repertório de Manuais Escolares na Escola Elementar no Brasil, no Século XIX”, desenvolvida no âmbito do CEIHE (Centro de Estudos e Investigações em História da Educação), vinculado à Universidade Federal de Pelotas. O intuito…

Grosso. KEYWORDS: reading, Mato Grosso, 20th century. Introdução Felizmente a reclamação que vimos fazendo desde o início de nossa pesquisa sobre a história da leitura em Mato Grosso, qual seja, a da inexistência de qualquer trabalho na área, começa a perder seu sentido. Recentemente uma professora da UFMT defendeu tese de doutorado sobre a história do ensino de leitura em Mato Grosso (Amâncio:2000), trazendo grande contribuição para elucidar aspectos de um tema ainda pouco estudado…

papel fundamental e de grande interferência na sociedade. A pesquisa bibliográfica foi enriquecida por obras de vários autores, dentre eles, Áries (1981); Cagliari (1993); Fregonese (1993); Freire (1984; 2003); Geraldi (1998); Orlandi (19893); Zilberman (1985 1993); Martins (1982), entre outras nas quais os subsídios necessários para sua construção tornaram-se possíveis. Sequencialmente apresenta-se uma reflexão em torno do ato de ler, a importância fundamental da interação leitor x…

................... 19 Capítulo IV - A criança e os múltiplos tipos de textos ......................................... 22 4.1. Lendas ..................................................................................................... 23 4.2. Histórias em Quadrinhos ........................................................................ 24 4.3. Informativos ............................................................................................ 26 Conclusão ...............................

transcodificação. 6. Machado, Maria Clara – Apreciação crítica. I. Antonelli, Cristina Aparecida Zaniboni. II. Título. CDD - 028.509 - 791.436 - 792.0226 Índices para catálogo sistemático 1. 2. 3. 4. Literatura infantil: Brasil : História e crítica 028.509 Teatro: Textos para crianças: Adaptação ao cinema 791.436 Teatro: Dramaturgia infantil: Adaptações fílmicas 792.0226 o Cavalinho Azul : Filmes cinematográficos: Apreciação crítica 791.436 Proibida…

Educação Infantil: a importância da magia dos contos infantis na formação de leitores desde a pequena infância”, uma vez que ler livros de literatura infantil é descobrir a passagem para um mundo não só de fantasias, mas também de realidades. Ler histórias nos permite vivenciar essas experiências em diferentes momentos, não participando enquanto personagem delas, mas como leitor. Elas nos fazem refletir sobre esse mundo ficcional e também sobre o mundo em que nós vivemos, levando-nos a…