Histórias E Histórias De Lajolo E Zilberman

outras coisas, do fenômeno da língua e do papel de seu ensino numa determinada sociedade. É a alteração do ponto de vista sobre esses e outros fenômenos que pode, em parte, explicar as mudanças que vêm sofrendo o ensino de português ao longo de sua história, sendo assim confirma-se a idéia de que cada professor deve adequar o ensino a cada tipo de aluno, e traçar seu objetivo de ensino. Dessa forma haverá diferentes práticas, diferentes objetos, com diferentes objetivos. A partir…

Concebemos que tais vinculações estabelecem uma nova forma de compreender essa “relação com o saber”. Nesse sentido, o filósofo pesquisador Bernard Charlot (2000) fundamenta o argumento de que os indivíduos são sujeitos de sua própria história e podem subverter a ordem dominante. Por meio de sua relação com o saber, configura-se o desejo de aprender o mundo, estabelecendo com ele um vínculo de pertencimento desse sujeito, em consequência, também com o univeso do conhecimento.

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS MARIA FIRMINA DOS REIS E AMÉLIA BEVILÁQUA NA HISTÓRIA DA LITERATURA BRASILEIRA: REPRESENTAÇÃO, IMAGENS E MEMÓRIAS NOS SÉCULOS XIX E XX Algemira Macêdo Mendes Orientadora: Profa. Dr. Regina Zilberman Tese apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de Doutor em Letras, na área de concentração de Teoria da Literatura. Data da defesa:…

ficcional que demonstram e a importância cultural que carregam como transmissoras de valores sociais. Por isso, existe uma acentuada diferença entre as histórias contadas e as histórias lidas para uma criança, já que, a linguagem se reveste de qualidade estética quando escrita, e essa diferença já pode ser percebida por ela. Pois ao ouvir histórias, a criança vai construindo seu conhecimento de linguagem escrita, que não se limita ao conhecimento das marcas gráficas a produzir ou a…

aprendizagem da criança e como auxiliar o trabalho pedagógico de docentes, propiciando assim melhores condições que serão indispensáveis na formação da criança. O trabalho será elaborado em partes, sendo que a primeira será abranger de forma sucinta a história da literatura infantil, a segunda parte abordará sobre esse tipo de literatura no Brasil, sua origem, como evoluiu, sua importância na atualidade, e finalizando, o que dizem os autores especialistas no assunto sobre o seu uso na…

Pública Municipal de Salvador. O foco principal foi levantar as representações e reações diante de histórias que trazem narrativas e ilustrações positivas do negro especialmente, sobre a identidade étnico-racial. Para tanto foi desenvolvido um estudo de caso na Escola Municipal Sociedade Fraternal, onde foram usadas técnicas de coletas de dados como observação, entrevista e oficina de contação de histórias. O referido estudo corrobora para um processo de construção de identidade de…

relativamente nova sua preocupação são a de dar subsídios ao sujeito para potencializá-lo e fazer uso de suas habilidades, capacidades na busca do conhecimento, prevenir, detecta e intervir nos problemas de aprendizagem, para que possa construir sua própria história. Desta forma é necessário conhecermos historicamente os percursos da psicopedagogia. Histórico: Historicamente a psicopedagogia surgiu como ponte entre a psicologia e a pedagogia. Os primeiros centros psicopedagógicos…

Calheiros – Licenciatura em Geografia Alvacy Lopes do Nascimento – Licenciatura em Geografia Aline da Silva Ramos Barbosa – Engenharias Civil e de Produção José Roberto Santos Lima – Licenciatura em História Alberto Vivar Flores – Licenciatura em História Irailde Correia de Souza Oliveira – Licenciatura em Pedagogia Fabiana de Oliveira – Licenciatura em Letras Márcio Jorge Porangaba Costa – Economia Luiz Carlos Marques dos Anjos –…

obra de arte literária. Segundo Marisa Lajolo. É a relação que as palavras estabelecem com o contexto, com a situação de produção da leitura que instaura a natureza literária de um texto [...]. A linguagem parece tornar-se literária quando seu uso instaura um universo, um espaço de interação de subjetividade (autor e leitor) que escapa ao imediatismo, à predictibilidade e ao estereótipo das situações e usos da linguagem que configuram a vida cotidiana. (LAJOLO, 1981, p. 38). O…

título “Literatura Infantil e Ilustração: Imagens que falam”. Partindo do conceito de “literatura infantil”, procedemos a uma breve resenha histórica em torno do mesmo. A partir de que momento surgiu a literatura infantil e se começaram a escrever histórias direccionadas para crianças? A par do texto quais as funções da imagem que o acompanham? Quais os autores/ilustradores mais representativos deste tipo de escrita destinado aos mais jovens? Tentamos responder a estas e outras…