Histórias E Histórias De Lajolo E Zilberman

bibliotecários, conhecimentos da cessidades da comunidade escolar se, para realidade educacional, da especificidade do 15 acervo, de noções pedagógicas e educacio- não o discursivo, acha que prescinde do bi- nais. Um exemplo: ao narrar histórias para bliotecário e não o procura. E assim se têm crianças do ensino infantil, ele estará parti- perdido ótimas oportunidades de um tra- cipando ativamente do processo de alfabeti- balho entrosado que propiciaria…

BRANCO HISTÓRIAS INFANTIS NA LUDOTERAPIA CENTRADA NA CRIANÇA PUC-CAMPINAS 2001 TACIANE MARQUES CASTELO BRANCO HISTÓRIAS INFANTIS NA LUDOTERAPIA CENTRADA NA CRIANÇA Dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia e Fonoaudiologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Psicologia Clínica. ORIENTADOR: PROF. DR. MAURO MARTINS AMATUZZI PUC-CAMPINAS 2001 iii TACIANE MARQUES CASTELO BRANCO…

inseridas, uma vez que o movimento dialético da leitura deve inserir o leitor na história deste milênio e o constituir como agente produtor de seu próprio futuro. O exercício da leitura, tal qual se encontra atualmente legitimado nas escolas, não vai além de mera decodificação de signos gráficos, os quais são permeados de fragmentos de livros didáticos, para não fugir à regra imposta coativamente ao longo dos tempos da história do ensino em nosso país, servindo como fonte de…

materialismo histórico dialético. O referencial teórico esta fundamentado em Abramovich (1995), Bergamin (2007), Coelho (1991), Dieckmann (1986), Jacob Grimm e Wilhelm Grimm (2004), Lajolo e Zilberman (1985), propondo ao professor de Educação Infantil o reconhecimento da importância do ato didático de contar histórias para o desenvolvimento da função simbólica na criança, levando-a a compreender o que se passa a sua volta, permitindo assim a construção da realidade. Palavras-chave:…

aparentando a mesma idade que eu, todas as tardes sentava-se à soleira da porta, ora com seu pai, ora com sua mãe, a fim de ouvir leitura de histórias. A sua expressão era de que estava envolvido em uma magia, ou que sua visão transcendia a realidade. Meus pais trabalhavam para sustentar meus três irmãos e eu. Não tinham tempo disponível para gastar lendo histórias. Bem, os pais do garoto vizinho também trabalhavam. As vezes que ia à sua casa, viam vários livros e revistas na estante, ou…

PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO POPULAR, COMUNICAÇÃO E CULTURA A REPRESENTAÇÃO SOBRE OS ÍNDIOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO BRASIL Nayana Rodrigues Cordeiro Mariano João Pessoa- PB 2006 NAYANA RODRIGUES CORDEIRO MARIANO A REPRESENTAÇÃO SOBRE OS ÍNDIOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO BRASIL Dissertação apresentada ao curso de Mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação Popular, Comunicação e Cultura, do Centro…

........................................... 153 Ilustração 19 - A expressão do poema ................................................ 157 Ilustração 20 - Experimentando o poema do relógio........................... 159 Ilustração 21 - Contando a história ..................................................... 162 Ilustração 22 - Era preciso sentir o poema com tamancos .................. 164 Ilustração 23 - O poema com imagens ................................................ 169 Ilustração…

doutorado na área de Teoria e História Literária pela Unicamp. Possuindo experiência com ênfase em Literatura Brasileira e Portuguesa, atua principalmente nos seguintes temas: Literatura brasileira e portuguesa, Teoria da literatura, Crítica e História literária e Historiografia. Escreveu alguns artigos que foram publicados em periódicos especializados da área e ganhou o prêmio UFES (2010/2011) de Teoria e Crítica Literária. Alguns de seus artigos são: A história da literatura…

dialética considera competência como a qualidade de determinada atividade. Essa qualidade envolve tanto aspectos sociais quanto pessoais, isto é, envolve construções interpsicológicas, relacionadas à história do ofício ou da arte que está sendo produzida, bem como construções intrapsicológicas relacionadas à história de vida pessoal e as potencialidades de quem realiza a ação. Na literatura de formação do professor, encontramos diferentes e divergentes pensamentos acerca da competência…

Equador é marcado pela oralidade; aqui, a escrita e a leitura são um distintivo de poder. Portanto, a criação de uma política de desenvolvimento de participação do mundo da leitura e da escrita significa redimir as massas excluídas de 500 anos de história. A leitura do mundo antecede a leitura das letras. A leitura assim é um fato político cultural de participação. Desse ponto de vista, um adulto ler frases como "vovó viu a uva" deixou de ser um fato educacional pacífico e virou um…