História E Tempo

LIVRO: LE GOFF, Jacques. História e Memória. Tradução Bernardo Leitão, et all. 2° Ed. Campinas: UNICAMP, 1992. - Seis problemas que o conceito de História pode trazer: a) Relação da História Objetiva com a história vivida; b) Relação da História com o tempo natural, cronológico[1]e cíclico; c) A dialética da história parece resumir-se numa oposição passado/presente[2]; d) Relação da História com o futuro; e) Relação com outras ciências (estruturalismo). - A história de início era um…

A CONSTRUÇÃO GRADUAL DA HISTÓRIA: DA ANTIGUIDADE ATÉ A HISTÓRIA CIENTÍFICA NO SÉCULO XIX Eduardo Pacheco Freitas1 RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo investigar a produção historiográfica desde a Antiguidade greco­romana, passando pela Teologia da História na Europa medieval, pelo Renascimento e chegando até o século XIX com a História Científica. Para isto, serão destacadas algumas características de cada período em relação à…

narra e conta a história. Então, o que ele faz? Dedica-se a estudar o homem desde a época mais remota até os dias atuais. Entre outras coisas, a história nos permite também uma melhor compreensão de outras civilizações. É como diz o poeta Carlos Drummond de Andrade: o historiador veio para ressuscitar o tempo, escalpelar os mortos, levantar o muro de pedra entre os membros da família, revelar os negócios da trapaça, as condecorações, as liturgias, as espadas, contar a história dos…

Nacionais (PCNs), de uso da concepção de tempo histórico nos currículos da disciplina de História e na aplicação dos conteúdos em sala de aula são postas em prática no colégio por mim observado e usado como exemplo nesse trabalho, tomando como base de análise o ensino médio. Visto que, a questão de como trabalhar com conceitos relacionados à memória, ao passado e ao presente, geralmente apresentados na linha cronológica tradicional da disciplina de História, é discussão atual entre os…

de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em História - EAD Unirio/Cederj * AD1 – Primeira Avaliação à Distância - 2012.2 * Disciplina: História e Documento * Coordenação: Professora Ana Maria Mauad * Nome: Luciana Oliveira Silva | Matrícula: 12216090213 | Pólo: Duque de Caxias | 1ª parte Debate e…

História Imediata. Outrora relegado dos domínios da história, o tempo presente e o imediato apresentam-se atualmente como terreno fértil aos historiadores. Essa conquista, no entanto, não é fruto de modismos acadêmicos, sendo antes um movimento profundo e maturado que busca inserir o presente nos domínios de Clio. Houve já um esforço sistemático para um debate epistemológico e metodológico, pondo á prova sua validade, consolidando este novo território da história. Expor os pontos…

ARTIGOS Memória, História e Tempo: perspectivas teórico-metodológicas para a pesquisa em Ensino de História * Maria Carolina Bovério Galzerani** Resumo A proposta fundamental deste artigo é discutir o conceito de memória – na relação com o de história e de tempo -, com o objetivo de abrir brechas alternativas para a pesquisa em ensino de história. Para tal prioriza, sobretudo, o diálogo com o filósofo Walter Benjamin. Neste sentido, problematiza tendências acadêmicas…

Jundiaí 15 de março de 2013 Atividades Práticas Supervisionadas - História da Educação e Pedagogia ETAPA 1 Aulas-tema: Refletindo sobre o processo histórico-educacional e sua importância. Esta atividade é importante para que se concretize o desafio de se produzir um Registro da “memória da educação escolar no Brasil contemporâneo” pois, como diz André Burguière (PLT p. 28)...”o futuro da história, o enriquecimento de seu saber não estão do lado das fontes inexploradas…

2-DESENVOLVIMENTO Tempo e Historia tema inesgotável, com questões, problemas e propostas analíticas, campo de conflito insolúvel entre filósofos e historiadores, que pode ser explorada sob múltiplos aspectos, cada uma delas aparentemente encerrada em si mesma, e na prática inter-relacionada com todas as outras. Diversamente da percepção, hoje consensual entre os historiadores, de que o tempo da história é diferente do tempo da ciência – o conceito de tempo dos historiadores não é o utilizado

passam num tempo muito antigo. Usa de um flash back histórico para criar a história. Exemplo:" A uma légua, pouco mais ou menos, da antiga vila de Tamanduá, na província de Minas Gerais, e a pouca distância da estrada que vai para a vizinha vila da Formiga, via-se, há de haver quarenta anos, uma pequena e pobre casa, mas alva, risonha e nova. Uma porta e duas janelinhas formavam toda a sua frente." ( note: 40 anos atrás )Tempo psicológico pq o autor relata fatos que se passam num…