Audio livro

trabalho apresenta, através do estudo de caso desenvolvido na Biblioteca Pública do Estado da Bahia, o audiolivro; um recurso informacional valioso para a formação educacional e o desenvolvimento do hábito de leitura e de pesquisa, para pessoas com necessidades especiais ou não. Reconhecendo-o como um instrumento de inclusão social para a comunidade de deficientes visuais, o audiolivro, permite autonomia, agilidade, interatividade e participação ativa destes com as novas tendências informacionais, questões importantes para o seu convívio social, proporcionadas pelas tecnologias da informação. Analisou-se o perfil dos leitores que não têm deficiência visual da referida biblioteca, para identificar seu conhecimento sobre as tendências tecnológicas, e lhes apresentar o audiolivro como um meio dinâmico de incentivo ao hábito de leitura. Nelijane C. Menezes Bacharel em Biblioteconomia e Documentação (UFBA). rubi2276@gmail.com Sérgio Franklin Mestre em Ciência da Informação pela UnB. Professor assistente da UFBA/ICI. sergiofr@ufba.br 1 INTRODUÇÃO Palavras-chave: Audiolivro. Deficiente visual. Tecnologia da informação. AUDIOLIVRO: AN IMPORTANT TECHNOLOGICAL CONTRIBUTION TO THE VISUALLY IMPAIRED Abstract The information technology have caused historical changes in society, providing means of entertainment and communication never thought before, creating new media and informational resources. Therefore, this work presents the audiobook…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR: DEFICIENTES VISUAIS NA FACULDADE, UMA REALIDADE LOCAL Andréia Benites Torres Monteiro1 Professora- Maria Geni2 RESUMO A reflexão do ensino do cego na área superior trás diálogos com diferentes pontos de vista, crenças e interpretações teóricas, no momento, acalorado debate, polêmica e até mesmo posições radicais quanto aos objetivos da educação especial, sua função e formas de atuação em nossa capital. O que se discute hoje é a proposta da…

A construção do conhecimento por crianças com deficiência visual a partir de uma prática reflexiva1 Vilma de Pícoli¹ Setembro de 2011 Resumo Este artigo visa investigar e demonstrar como as crianças deficientes visuais utilizam seus sentidos remanescentes para interagir com os objetos do meio a fim de desenvolver suas estruturas mentais e conceitos da realidade. Para atingir o objetivo proposto esta investigação utilizará uma revisão de literatura sobre o tema e observações de…

FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE BOA ESPERANÇA FAFIBE – IEDUCARE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM PEDAGOGIA POLO EDUCACIONAL: GARANHUNS – PE Elba Rodrigues do Nascimento – Gracilda da Silva - Paulo Luís Barros-Rosana Correa de Barros A ELABORAÇÃO DO PPP COM AS TENDENCIAS PEDAGÓGICAS GARANHUNS Novembro-2013 Elba Rodrigues do Nascimento – Gracilda da Silva - Paulo Luís Barros-Rosana Correa de Barros …

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ FÁBIA S. B. DA CONCEIÇÃO TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Assistência Educacional Especial (AEE): Estratégias de aulas para deficiências: visuais, auditivas, mentais, autismo, física. Niterói 2013 FÁBIA S. B. DA CONCEIÇÃO TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Assistência Educacional Especial (AEE): Estratégias de aulas para deficiências: visuais, auditivas, mentais, autismo, física. Trabalho…

2 A PRÁTICA DO GOLBOL COMO FORMA DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL 1. INTRODUÇÃO A história das pessoas com deficiência, assim como a história da humanidade, varia de cultura para cultura e reflete crenças, valores e ideologias que estabelecem modos diferentes de relacionamentos entre “deficientes” e “não-deficientes”. De acordo com Amaral (1996), em nosso contexto social existe um “tipo ideal” de homem construído pelo grupo dominante que corresponde a um ser…

brasileiro na arte na Pinacoteca do Estado de São Paulo permitirá sem dúvida o início de uma avaliação crítica mais profunda de um dos momentos mais interessantes de nossa história cultural. Há incontestavelmente algumas deficiências sérias na escolha das obras apresentadas, assim como no levantamento dos textos, que impedem uma apreciação correta da riqueza do panorama de criatividade oferecido pelo projeto construtivo brasileiro no período de 1950-1962. Essas deficiências prejudicam a…

DEIVES ALVES MEDEIROS ANÁLISE DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UM ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO DOS CEGOS MAIO/2013 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA.........................................................................................................03 2 INTRODUÇÃO............................................................................................................05 3…

SUMÁRIO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 1.1 OBJETIVOS 3 1.1.1 Objetivo geral 3 1.1.2 Objetivos específicos 3 2.1 CONHECENDO A DEFICIÊNCIA VISUAL 4 2.2 PSICOLOGIA DA DEFICIÊNCIA VISUAL 21 2.3 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DO DEFICIENTE VISUAL 25 3.1 DELINEAMENTO 33 3.2 PARTICIPANTES 33 3.3 INSTRUMENTOS 34 3.4 LOCAL 36 3.5 PROCEDIMENTO DE COLETA DE DADOS 37 3.6 PROCEDIMENTO DE ANÁLISE DE DADOS 38 4.1 ASPECTOS DA ENTREVISTA 43 4.2 ASPECTOS DA ANÁLISE DO QUATI 72 4.3…

EDUCACIONAL DA PESSOA CEGA Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade de Fortaleza para obtenção de nota. Fortaleza 2010 A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NO PROCESSO EDUCACIONAL DA PESSOA CEGA RESUMO Aborda-se através deste trabalho a importância no processo educacional da pessoa cega, demonstrando o imenso potencial que os deficientes têm em superar os obstáculos que a vida e a sociedade lhes impõem. Analisa-se desde a abordagem histórica quanto à…