História Da Música Brasileira Na Visão Do Professor Atual

-- (Memória, documentação e pesquisa) ISBN: 978-85-7108-328-8 1. Universidade-história. 2.Memória coletiva – Congressos. 3. Memória coletiva - Universidade. I. Universidade Federal do Rio de Janeiro. Fórum de Ciência e Cultura. Sistema de Bibliotecas e Informação. II. Série. CDD: 378.10981 Aos autores Sumário Apresentação Aloísio Teixeira 13 História, Memória e Patrimônio Manoel Luiz Salgado Guimarães 17 História, memória e instituições: algumas reflexões teórico-metodológicas…

UNICEUMA COORDENAÇÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ED. Das RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS PROFESSOR (A): SANDRA PESTANA TURMA: 120781 – 7º PERÍODO - PEDAGOGIA Alice Abreu Isabel Mendes A LEI 10639/03 – O PRECONCEITO E RACISMO NA ESCOLA INTRODUÇÃO: Essa pesquisa tem como foco principal, mencionar a importância da implementação da Lei 10630/2003 para a educação brasileira, assim como a necessidade de informar a contribuição da cultura afro para o desenvolvimento do nosso país,

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DA EDUCAÇÃO FÍSICA À UMA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA: A CAPOEIRA COMO CONTEÚDO SÃO PAULO AGOSTO DE 2008 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DA EDUCAÇÃO FÍSICA À UMA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA: A CAPOEIRA COMO CONTEÚDO Prof.Ms.André Luis de Oliveira Referência didática para a disciplina Capoeira do 3º semestre do curso de Licenciatura em Educação Física…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR O tempo, a memória e a História estão ligadas entre si, a história é contada através da passagem do tempo, e a memória nos faz perceber o que mudou ao longo deste tempo e também oque permaneceu igual ou semelhante, e na busca por uma análise destas mudanças e permanencias, podemos contar com a memória individual que são as nossa lembranças, a

Escola Jorcarly Gomes, atual EMEF Cleto Prudêncio – festa de formatura 1975. Na década de 70, ocorre a profusão de movimentos sociais e com eles surge, dentre outras, uma proposta de creche mais afirmativa para a criança, a família e a sociedade. Para encerrar este período, é importante ainda lembrar que, em 1975, o Ministério de Educação e Cultura instituiu a Coordenação de Educação Pré-Escolar e, em 1977, foi criado o Projeto Casulo, vinculado à Legião Brasileira de Assistência (LBA)…

CONCEPÇÕES DE HISTÓRIA: DESAFIOS ATUAIS Luís Távora Furtado Ribeiro[1] Doc. AE2. 2.4 Para falar da missão da história nos dias atuais recorro a Jacques Le Goff (2001) e a Erik Hobsbawm (1996). Para o primeiro, cabe à História refletir para o tempo presente e compreender um mundo marcado por uma “instabilidade definitiva”. Para isso cabe realizar uma tarefa indispensável e complexa: relacionar a vida cotidiana – moda, costumes, sexualidade, gastronomia, manifestações religiosas

Cultura afro-brasileira Denomina-se cultura afro-brasileira o conjunto de manifestações culturais do Brasil que sofreram algum grau de influência da cultura africana desde os tempos do Brasil colônia até a atualidade. A cultura da África chegou ao Brasil, em sua maior parte, trazida pelos escravos negros na época do tráfico transatlântico de escravos. No Brasil a cultura africana sofreu também a influência das culturas européia (principalmenteportuguesa) eindígena, de forma que…

MÚSICA NA SALA DE AULA Mayara TahuanaSchwarzwald Professor-Jorge Luiz Buerger Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0226) – Trabalho de Graduação 05/12/2013 RESUMO Esta pesquisa abrange a música por diferentes ângulos. Inicialmente com sua história, como surgiu, quem a inventou. Abrange também os seguintes temas: Lei 11.769, a introdução da música na sala de aula. Além disto apresenta uma pesquisa com professores e alunos, questionando-os…

Cruz – UESC. ITABUNA – BAHIA 2014 O CONTEXTO DE ESTUDO A análise do discurso é uma corrente de estudos que busca refletir/tratar acerca da linguagem, do sujeito, da história e da ideologia, relacionando o linguístico e o sócio histórico para considerar a linguagem em sua materialidade. Tanto a língua quanto a história possuem sua materialidade, a qual não é transparente assim como o sujeito que é opaco, ou seja, que não se auto revela. Nesse sentido, Orlandi (2001) afirma que o…

A Capoeira da Escola: Uma Abordagem Crítica Acerca da Cultura Afro-Brasileira Resumo O ensino da capoeira, como conteúdo curricular nas aulas de educação física, tem provocado alguns questionamentos e polêmica entre a “família” escolar. Provavelmente, reflexo de uma sociedade impregnada de valores e pré – conceitos que torna essa prática esquecida(ou excluída) por pensamentos racista e até mesmo machista. A capoeira, na proposta aqui apresentada, dentro de uma perspectiva crítica,…