História Da Música Brasileira Na Visão Do Professor Atual

FLATED – FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA PAULO CESAR SOUSA ANDRADE CAPOEIRA EM LUZILÂNDIA A PARTIR DE 1999 LUZILÂNDIA 2014 PAULO CESAR SOUSA ANDRADE CAPOEIRA EM LUZILÂNDIA A PARTIR DE 1999 Monografia apresentada à FLATED – Faculdade Latina Americana de Educação para obtenção do título de graduação em História. Orientadora Profª. APARECIDA LIRA LUZILÂNDIA 2014 PAULO CESAR SOUSA ANDRADE CAPOEIRA EM LUZILÂNDIA A PARTIR

O ENSINO DE MÚSICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Alessandra Nunes de Castro Silva EMAC-UFG Mestrado em Música, Educação e Saúde SIMPOM: Subárea de Educação Musical Resumo: A música de uma forma ou de outra sempre se fez presente na educação brasileira, assim, a aprovação da Lei 11.769/08, que trata da obrigatoriedade do ensino de música na educação básica torna-se mais um passo dado a favor da educação musical, dando a devida importância à necessidade da presença do ensino de música na educação

mesmo da educação e procurar se especializar para ser capaz de mudar o rumo da educação brasileira. Quais as minhas expectativas referente ao curso? Minha expectativa e de sempre aprender, e evoluir no curso, crescer. Não adianta somente ter acesso ao ensino mais o ensino anda junto com aprendizagem estou como aprendiz e um aprendiz espera sempre aprender mais. Coisas que gosta de fazer: ler livros, escutar músicas, fazer caminhadas (caminhada e um ótimo exercício físico) e claro dormir.…

diferentes conjuntos espaciais do Continente Americano, formados a partir de critérios distintos: político e socioculturais. Compreender o processo histórico de regionalização da América e suas implicações na configuração política, econômica e social atual. ☐6 Identificar a riqueza natural e cultural africana, relacionando com a organização do espaço. Compreender as causas do baixo desenvolvimento industrial dos países africanos e como isso repercute na economia dessas nações. Analisar…

MACHADO DOS SANTOS ELISÂNGELA ARAÚJO DOS SANTOS SANTANA ELIZETE COSTA DOS SANTOS JOELMA PEREIRA SOARES MAURA NÚBIA SILVA GOMES NÍVEA FIGUEIREDO SUSÂ CRISTINA RAMOS BASTOS IDENTIDADE DO PROFESSOR Trabalho avaliativo do curso de pedagogia da disciplina de Prática Pedagógica Interdisciplinar – Identidade do professor. Orientadora: Profª. Jaqueline­­­­­­­­­­­___________ Lauro de Freitas 2014.1 AGRADECIMENTOS A nossa tutora Mara Schwingel que muito contribuiu para o nosso…

Anhanguera Educacional como requisito para a avaliação da Disciplina Formação Social, Econômica e Política do Brasil sob a orientação da Profª. Maria Clotilde Bastos. MACAPÁ/AP 2013 1. INTRODUÇÃO 2. DEBRET: Uma visão diferencia sobre a História do Brasil A imagem é uma fonte de investigação que traz em suas estruturas elementos valiosos para a compreensão do período histórico que apresenta. Compreender o caráter histórico imerso nas gravuras elaboradas pelo…

Mantenedora da Faculdade de Educação autorizada pela Portaria 293 de 15/02/2001, para desenvolver atividades de Ensino Superior na cidade da Grande Vitória em cumprimento às determinações legais para oferta de curso de Licenciatura / Formação de Professores para a Educação Básica. 1.3. DIRIGENTES E COORDENADORES DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO 1.3.1. CORPO ACADÊMICO-PEDAGÓGICO Diretor Administrativo: Roberto Alexandre Alcantara Curso Tecnológico em Gestão de Negócio de Pequeno e…

DE ARTES CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA Cássio Dalbem Barth Imagens Musicais: Educação Musical e o Filme Orquestra dos Meninos Porto Alegre, 2009 2º. Semestre 2009 Cássio Dalbem Barth Imagens Musicais: Educação Musical e o Filme Orquestra dos Meninos Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial e obrigatório para aprovação na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso em Educação Musical II do Curso de Licenciatura em Música do Instituto de Artes,…

368096 Tutor à distância: Mª Clotilde Bastos Introdução Esta atividade foi feita a partir de diversas memórias. Relatamos alguns fatos ocorridos na nossa infância. Desde já obtivemos conceitos que até hoje podemos enfatizar como atuais. Minhas principais memórias escolares se resumem ao único colégio em que estudei que chama-se Colégio Evangélico Agnes Erskine. Neste pude aprender a pintar, cantar o hino da escola, participar ativamente de teatros evangélicos onde pude…

ESCOLA ESTADUAL “12 DE OUTUBRO” PROJETO: África, cultura afro- brasileira. Elaboração: PROFESSORES: Eleziel Beijamim da Silva Leite Rozilene Barbosa Diretora: Márcia Novakc da Silva Coordenadora: Rachel de Carvalho Neves Assentamento: Nova Esperança – Comunidade Agrovila, 2014. PROJETO: ÁFRICA, CULTURA AFRO-BRASILEIRA PROBLEMA: As professoras às vezes possibilitam que as crianças ouçam e cantem diferentes tipos de músicas, propondo brincadeiras com sons, ritmos e…