História Da Música Brasileira Na Visão Do Professor Atual

2 – EDUCAÇÃO NA GRÉCIA A visão que os gregos tinham do mundo os distinguia de todos os demais povos do mundo antigo. Os gregos colocaram a razão acima dos seus mitos e a utilizaram como instrumento a serviço do próprio homem. Os gregos glorificavam o homem como o ser mais importante do universo. Podemos dizer que a origem dessa atitude se encontra na realidade sóciopoética da Grécia, processo que se realiza entre 1200 e 800 a.C. Trata-se do período pré-Homérico que recebeu esse…

deste trabalho investigativo destacamos a presença das Artes Visuais como expressão em sala de aula e sua relação com outras modalidades artísticas, como, a Dança, a Música e o Teatro. Capítulo 1 BREVE HISTÓRICO DO ENSINO DA ARTE NO BRASIL Ao longo da história, o homem produziu incalculáveis artefatos, para satisfazer-se, dominar e até mesmo como condição de transformação do meio cultural. Essa atitude do ser…

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA, DO IPA CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA Pedro Fernando Acosta da Rosa RELATÓRIO DE ESTÁGIO III PORTO ALEGRE 2011 1 PEDRO FERNANDO ACOSTA DA ROSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO III Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Música do Centro Universitário Metodista, do IPA, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em música. Orientadora: Prof.ª Elisa Cunha PORTO ALEGRE 2011 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de educação a distancia Letras Estrutura e organização da educação brasileira; Educação e diversidade 1. Apresentação: Este trabalho foi elaborado ao longo do 1º Bimestre do curso de Letras, Universidade Anhanguera 2. Introdução O presente trabalho tem como…

escravidão negra, ressaltando os valores que impulsionaram e orientaram a sua vida e a formação de sua identidade. Com este conhecimento, vivenciaremos e valorizaremos a cultura negra através de momentos de interpretação (monólogos), coreografias, músicas, Capoeira, poesias e a valorização estética negra, ampliando os conhecimentos e formação de hábitos e atitudes fundamentais nos valores éticos como forma de identificação e resgate da autoestima do aluno afrodescendente.…

educar que envolva todas as atividades, com a proposta de propiciar uma aprendizagem completa e total. A interdisciplinaridade tem como objetivo construir um conhecimento da totalidade, rompendo com as fronteiras das disciplinas. O professor tem que saber trabalhar de forma que as diferentes disciplinas falem a mesma língua. Propor atividades prazerosas e conjuntas favorecendo uma aprendizagem significativa. 2 SÍNTESE REFLEXIVA …

INTRODUÇÃO O objetivo deste portfólio é delinear a história do Brasil, em profundidade, e relatar algumas curiosidades, a fim de esclarecer as matrizes culturais e os mecanismos de formação étnica e cultural do povo brasileiro. Com base na obra “O povo brasileiro”, de Darcy Ribeiro, foi possível relatar as origens do povo brasileiro de maneira geral e reflexiva, pois se trata de uma obra revestida de opiniões e impressões construídas pela experiência da vida do autor. Apresenta as…

Arte apresentado à Universidade Estadual do CentroOeste - UNICENTRO. Professor Orientador: Ms. Eglecy do Rocio Lippamann QUEDAS DO IGUAÇU – PR DEZEMBRO/2008 3 “A tarefa magna do educador é ajudar o educando a conhecer a si mesmo e a capacitar-se para participar na construção de um mundo melhor”. Gustavo Alberto Corrêa Pinto 4 IDENTIFICAÇÃO ÁREA: ARTE PROFESSORA PDE: ELZA APARECIDA BUENOS LIS PROFESSOR ORIENTADOR: Ms. EGLECY DO ROCIO LIPPAMANN INSTITUIÇÃO…

estudo acadêmico a realidade da educação pública, conhecer o trabalho docente voltado para a abordagem e aplicação da lei 10.639 de 2003, reforçada pela lei 11.645 de 2008, bem como, observar de que forma se dá o ensino das culturas e histórias afro-brasileiras e indígenas nas escolas. Essa pesquisa foi desenvolvida na Escola Fundamental Maria Júlia Ferreira de Albuquerque, situada na Rua Alto do Cruzeiro, S/N da cidade de Limoeiro de Anadia do estado de Alagoas, fundada em 1986,…

desse portfólio é mostrar que podemos aprender na teoria com os livros e também na prática como lidar com as crianças, como ser um bom professor, mas somente na prática é que se consegue ver como podemos ensinar cada aluno, pois as crianças não são todas iguais cada uma tem uma dificuldade ou uma aptidão em particular, como são diferentes temos como professores ter métodos para ensinar e sempre aprender, isso só conseguimos presenciando no dia-a-dia. Ao vivenciar-mos ao dia-a-dia…