História Da Música Brasileira Na Visão Do Professor Atual

aos anseios de todos os que participam do cotidiano escolar. A escola é responsável pela promoção do desenvolvimento do cidadão, no sentido pleno da palavra. Então, cabe a ela definir-se pelo tipo de cidadão que deseja formar, de acordo com a sua visão de sociedade. Cabe-lhe também a incumbência de definir as mudanças que julga necessário fazer nessa sociedade, através das mãos do cidadão que irá formar. Definida a sua postura, a escola vai trabalhar no sentido de formar cidadãos…

ACADÊMICO (A): Janaina Gonçalves dos Santos MATRÍCULA: 529276 TURMA: 0066 PROFESSOR ORIENTADOR (A): Magda Simone de Toni CURSO: ARTE TURMA: 0066 Campo Grande – MS, RESUMO O estudo aqui apresentado versa sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) sua importância para a educação básica de qualidade e como as diretrizes norteiam o trabalho de artes na educação básica bem como apresentar sua eficiência na formação de um ser pensante e de como usar

planejar aulas e atividades pedagógicas estruturadas a partir do conceito de sociedade. Diversificar os tipos de dinâmicas com os quais se trabalha. Ter condição de estabelecer relações interdisciplinares com outras disciplinas como, por exemplo, História, Antropologia, Política, Filosofia, etc. Poder apresentar aos alunos questões conceituais e metodológicas próprias das Ciências Sociais. Facilitar a apropriação, pelo educando, das seguintes competências e habilidades: • identificar,…

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: O que diz a Lei nº 10.639/03, o que (não) faz a escola. Ezilda Inês Alves de Oliveira Prof. Andrea Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0765)- Prática do módulo I 11/06/2013 RESUMO Apesar de toda a evolução da sociedade brasileira em sua organização constitucional nas leis criadas para proteger e garantir direitos iguais aos negros e afro-brasileiros, no cotidiano pode-se observar diversos…

História e Cultura Afro-Brasileira e Africana: Contribuições para o trabalho em Geografia João Stresser Cardoso RESUMO Desde a promulgação da Lei Nº 10.639 os professores tem a incumbência de tratar em suas aulas a temática africana e afrodescendente. Este trabalho procurou criar um conjunto de materiais didáticos que podem servir para os professores de geografia subsidiar as suas aulas dentro da temática africana e afrodescendente, onde se nota a ausência destes. Para tanto se…

profissional. Esse estágio se justifica pelo fato de oferecer uma contribuição para melhor entendimento do que venha a ser a gestão no processo de inclusão de pessoas com necessidades especiais no sistema regular de ensino, não só para alunos e professores e familiares, mas para toda a comunidade. A disciplina de Estágio Supervisionado - Educação Especial, no curso de Licenciatura em Pedagogia EaD, do Centro Universitário Internacional UNINTER tem como objetivo “analisar as implicações…

exaustivos, extenuantes, como o próprio suor da caminhada. Há encontros mil no dia-a-dia, encontros casuais e anônimos, encontros profissionais ou comerciais, encontros de superfície. Mas há encontros que marcam e transformam vidas e mudam os rumos da História. Neste nosso Encontro, desejamos que todo o nosso potencial de educadores seja despertado, numa resposta ao desafio que temos de participar da caminhada por uma escola de boa qualidade e que trabalhe na busca do SER. HYPERLINK…

Introdução Afrodescendente ou negro são termos oficiais no Brasil, que são utilizados para identificar a cor de pessoas que pertencem a esse grupo. Segundo algumas pesquisas à grande maioria da população brasileira dizem ter ancestralidade europeia e que são brancas. O Brasil foi o país que mais recebeu escravos africanos, a quantidade total de africanos que saíram da África para o Brasil passou de cinco milhões, mas devido à morte de muitos, conseguiram chegar com vida aproximadamente quatro

of knowledge in the contemporaneous education. Key-words: Art – Education- Knowledge. SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................06 1- A HISTÓRIA DA ARTE .............................................................................07 2- ARTE: ENSINAR, POR QUÊ ....................................................................09 3- OS FAZERES ARTÍSTICOS....................

Cavalleiro Apresentação.......................................................................................................... 15 Kabengele Munanga A Desconstrução da Discriminação no Livro Didático................................ 21 Ana Célia da Silva História e Conceitos Básicos sobre o Racismo e seus Derivados................ 39 Antônio Olímpio de SantÊAna O Direito à Diferença.......................................................................................... 69 Glória Moura…