História Da Educação Infantil Aries

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia – UERJ/CEDERJ Disciplina: Educação Infantil 1 Coordenadora: Karla Seabra Avaliação a Distância 1 (AD1) – 2014/1°SEMESTRE Aluno(a): Eliane Pereira dos Santos Polo: ITG Matrícula:13212080417 Nota: A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e

entregamos via e-mail; com as relações sociais não seria diferente. “Até por volta do século XII, a arte medieval desconhecia a infância ou não tentava representá-la... É mais provável que não houvesse lugar para a infância nesse mundo” ( Áries p41). Nesse mundo ao qual o autor se refere a criança nada mais era que um mini adulto, dependente e que, como diz o termo “enfant”, não fala; nascida entre muitos outros novos adultos com a difícil tarefa de “vingar”, em meio às…

PROJETO RESGATANDO OS VALORES: UMA PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA Juliane Francischeti Martins Motoyama Escola Municipal de Ensino Fundamental e Educação Infantil do Espigão ju_francischeti@hotmail.com 1 Introdução A necessidade de se estudar a relação família e escola se sustenta e é reafirmada quando o professor se esmera por considerar o aluno, sem perder de vista a globalidade da pessoa, ou seja, compreendendo que quando se ingressa no sistema escolar, não se 1 deixa de ser filho, irmão

pensamento romântico que a brincadeira ganhou espaço na educação. Percebemos também que, a idéia de criança não é algo que sempre existiu, o sentimento de infância surgiu na sociedade por volta do século XVI e XVII , anterior a isso a criança não se distinguia do adulto, ela usava as mesmas roupas, frequentava os mesmos lugares, jogava os mesmos jogos e trabalhava como aprendiz em meio aos adultos. A partir do século XVIII, conforme Áries (1973), a criança assume um papel oposto ao…

infância segundo Ariès , percorre nas transformações dos sentimentos e atitudes do adulto em relação a criança desde a sociedade medieval até a sociedade moderna. A compreensão das particularidades infantis é o que distingue a criança do adulto, essa análise do sentimento da infância vai além das modificações biológicas, mas de categorias sociais e históricas. A arte medieval desconhecia a infância, ou não tentava representa- la, não existia a visão de uma particularidade infantil que…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ ANA PAULA SARAIVA PIRES A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS TERESINA 2012 ANA PAULA SARAIVA PIRES A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS Projeto apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Pratica e Pesquisa Educacional, do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual do Piauí/ Campus Clovis Moura. Orientadora. Maria Mirasselva S. S. Freixo.…

Na concepção de AMORIM BARBOSA E MARIA DAS GRAÇAS S. MAGALHÃES, ingerindo a obra de FELIPE ARIÉS (1978) e demais autores citados em suas referencias, percebe-se uma tentativa de expor o crescimento e desenvolvimento provável da problemática situação da infância no Brasil e no mundo desde o século XII até o inicio do século XX, demonstrando através das citações de ARIÉS (1978), e na historia seguinte, se realmente no século XX conseguiu-se estratégias dentro das políticas sociais na…

NOGUEIRA FLORES A LITERATURA INFANTIL COMO MEDIADORA DA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Bom Jesus da Lapa 2013 INAIARA ALVES ROLIM SANDRA NOGUEIRA FLORES A LITERATURA INFANTIL COMO MEDIADORA DA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de intervenção exigido como requisito parcial de avaliação, para a disciplina Pesquisa e Estágio I: Educaçao Infantil, do 6º semestre, do Curso de…

Concepção de Infância Segundo Tânia Vanconcellos; Felipe Aries, Peter Moss e RCNEI. Segundo Tania Vasconcellos falar de infância não é simples, pois não existe um único tipo de infância, e sim vários, e essas infâncias dependem das classes onde se situam socialmente, economicamente e culturalmente. O conceito de infância que a autora critica é o de preparar a criança para o futuro, esquecendo de olhá-la no agora, no seu presente, levando em conta o que ela é e o que ela tem nos…

filhos. É comum ouvirmos que os pais, em geral, não têm mais tempo e disponibilidade para seus filhos, afinal o trabalho, os amigos, o futebol, o salão de beleza, a viagem, entre outros deveres e atrativos, fazem com que os maiores responsáveis pela educação da criança deixem o seu dever somente para as escolas ou entidades relacionadas. Famílias que hoje passam por ausentes, eximindo-se de suas influências no desenvolvimento escolar de seus filhos, não ajudam nas construções de…