Resenha: histórias da educação infantil brasileira - moysés kuhlmann júnior

RESENHA Com a comemoração dos 500 anos de emancipação do Brasil surge a preocupação em contextualizar a história das instituições voltadas à educação, mais especificamente, as de educação infantil. A história brasileira se construiu a partir de culturas distintas, de pessoas e raças diferentes. Essa miscigenação nos tornou qual somos hoje, um ‘país para todos’,... Ou quase todos, pois a desigualdade social e as diferenças de classes, ainda são fatores gritantes em nosso país. A partir da independência, que foi o marco para o nascimento da nação democrática, foram criados projetos que visavam contribuir para a educação das crianças, porém a realidade atual da educação em nosso país nos permite observar alguns erros neste percurso, houve avanços no âmbito educacional desde aquela época, porém para o contexto atual, ainda há muito por se realizar. A época do Regime Militar trouxe prejuízos significantes para a sociedade e para a educação brasileiras, porém, é nesta fase que surgem algumas transformações na educação, como a definição da constituição brasileira e a tardia lei de diretrizes e bases da educação nacional. Perante estas modificações, a então secretária da educação Guiomar Namo de Mello, escreve uma carta exposta em uma revista da época e direcionada aos educadores, alunos e para a sociedade em geral, e propõe que estes “arregacem as mangas” na luta para construir uma pré-escola popular e democrática. Apesar da época em que foi escrita, a carta citada pode…

Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Infância e Educação Infantil Professor: Moema Albuquerque Resenha dos textos: “Infância, história e educação” e “Educando a infância brasileira” Com a observação e análise dos textos de Moysés Kuhlmann Jr, pôde se constatar que falam de assuntos bem semelhantes e de grande importância, tais como, como era vista a infância, a partir do século XIX, faz uma relação entre o assistencialismo e o educacional, aborda como…

Histórias da educação infantil brasileira Histórias da educação infantil brasileira Moysés Kuhlmann Jr. Fundação Carlos Chagas, São Paulo [...] Não me posso resumir porque não se pode somar uma cadeira e duas maçãs. Eu sou uma cadeira e duas maçãs. E não me somo. Clarice Lispector. Água viva. 1973, p. 89 O marco dos 500 anos da chegada de Cabral às terras que vieram a constituir o Brasil proporciona uma oportunidade em que o país é posto em questão, sob os mais diversos…

foi: Historia da infância e direitos da criança, da autora Ana Cristina Dubeux Dourado - Mestre em Historia social e em Literaturas Modernas e Contemporâneas e Doutora em Teoria da Literatura – neste trabalho ela descreve a historia da infância e seus desafios. As transformações do âmbito familiar, inversão dos papeis, a mudança da conduta dos pais perante os filhos. Fala sobre como os médicos higienistas foram importantes para formar uma sociedade mais consciente no que diz respeito à…

Histórias da educação infantil brasileira Revista Brasileira de Educação 5 [...] Não me posso resumir porque não se pode somar uma cadeira e duas maçãs. Eu sou uma cadeira e duas maçãs. E não me somo. Clarice Lispector. Água viva. 1973, p. 89 O marco dos 500 anos da chegada de Cabral às ter- ras que vieram a constituir o Brasil proporciona uma oportunidade em que o país é posto em questão, sob os mais diversos aspectos, nas tantas publicações e inicia- tivas realizadas em torno…

Ficha nº 6 Assunto (tema): Maus tratos em odontopediatria Referência: PIRES, A. L. D.; MIYAZAKI, M. C. O. S. Maus-tratos contra crianças e adolescentes: revisão da literatura para profissionais da saúde. Revista Arq Ciênc Saúde, jan-mar; 12(1): 42-9, 2005. Texto: PIRES; MIYAZAKI, 2005 avaliaram que a violência contra crianças e adolescentes não é um fato recente. Por longos períodos da história foi uma prática habitual, justificada e aceita pelas diferentes sociedades. Atos como o…

MORAIS A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DE SÃO PAULO DURANTE O SÉCULO XX FRANCA 2012 FLÁVIA CRISTINA DE JESUS E JADUM MORAIS A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DE SÃO PAULO DURANTE O SÉCULO XX Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, para obtenção de título de Orientador: Prof.ª Dr.ª Vânia Martino. FRANCA 2012 AGRADECIMENTOS Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as…

PLANO DE APRESENTAÇÃO DO SEMINÁRIO Tema: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO SECUNDÁRIO NO SÉCULO XIX Introdução: Os dois textos a serem abordados falam sobre a educação brasileira no século XIX, suas reformas a contribuição para o trajeto relacionado ao ensino no Brasil. Apontam mudanças significativas para a educação da infância, com instituições criadas para menores de 05 anos (Creches , salas de asilos e outras instituições educacionais). Em relação ao ensino secundário, a partir do…

A Brinquedoteca é um espaço que visa estimular crianças e jovens a brincarem livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar as atividades lúdicas, por meio das Brinquedotecas avaliamos nas crianças o seu desenvolvimento, através do acompanhamento, da observação diária, no que se refere à socialização, a iniciativa, a linguagem, ao desenvolvimento motriz e buscamos através das atividades lúdicas o desenvolvimento das suas potencialidades. Uma Brinquedoteca…

CULTURA DE PAZ NO DESENVOLVIMENTO DAS CRANÇAS A educação contra a violência e a intolerância nas relações sociais ARANHA, Marciane Freitas RESUMO: Neste trabalho será elaborado um serie de levantamentos que leva em consideração a infância e o desenvolvimento das perspectivas da evolução do pensamento sobre a educação infantil. Levando em consideração processo de formação do cidadão, é conveniente que se trabalhe a inserção das crianças no meio da mistura de culturas que acontece…