História Da Educação Greive Cynthia

alcançados pelas instituições escolares decorrentes das ações que possivelmente possam passar por um processo de execução. Dentro desse contexto inserir-se-à uma prática de avaliação que contemple o educando em um projeto que deverá primar por uma educação voltada para a cidadania na sua verdadeira concepção. No segundo capítulo será discutido o significado da avaliação da aprendizagem como um ato investigativo e interventivo. Um dos componentes a ser destacado dentro desse processo é…

A história da educação na relação com os saberes histórico e pedagógico A história da educação na relação com os saberes histórico e pedagógico∗ Margarida Louro Felgueiras Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Na historiografia da história da educação, vários autores têm salientado a posição “entre-dois” que a disciplina ocupa (Nóvoa, 1994, p. 21; Depaepe, 1993, p. 31). Disciplina histórica, elemento estruturante da incipiente ciência da educação, só se

A própria história mostra, no seu percurso, a importância de transmitir os conhecimentos de uma geração a outra, como garantia mesmo da nossa sobrevivência enquanto espécie, e que as sociedades humanas, nos diversos momentos da sua trajetória, criaram formas de garantir essa passagem. Neste sentido é que o conceito de Currículo, como forma de organização do conhecimento escolar, surge como importante na reflexão sobre o papel social da Escola. Não se trata aqui de percorrer a história…

1. HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DOCENTE No BRASIL: três momentos decisivos T. O trabalho reconstrói a trajetória histórica da formação docente no Brasil, destacando seus principais momentos. Primeiro momento decisivo: reforma da escola normal do Estado de São Paulo, em 1890, cujo modelo se irradiou por todo o país. Segundo momento decisivo: a partir das reformas do ensino no Distrito Federal, iniciada em 1932 por Anísio Teixeira e no Estado de São Paulo, em 1933, por Fernando de Azevedo,…

1. HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: três momentos decisivos. O trabalho reconstrói a trajetória histórica da formação docente no Brasil, destacando seus principais momentos. Primeiro momento decisivo: reforma da escola normal do Estado de São Paulo, em 1890, cujo modelo se irradiou por todo o país. Segundo momento decisivo: a partir das reformas do ensino no Distrito Federal, iniciada em 1932 por Anísio Teixeira e no Estado de São Paulo, em 1933, por Fernando de Azevedo, define-se

Docente. 1. INTRODUÇÃO Pesquisar sobre a formação do professor se dá por questões voltadas para a educação que hoje, o Brasil proporciona. No entanto, entendendo que se torna interessante pesquisar sobre essa formação, destaca-se a importância do professor em sua relação com o aluno, com a gestão escolar, enfim, com a sua prática docente. 1 Bacharel em Teologia pela Faculdade de Educação Teológica Logos - São Paulo - Brasil; PósGraduação em Docência do Ensino Superior pelo…

bimestral na disciplina de Sociologia da Educação. Orientador: Prof. Okçana Battini Colatina 2012 Pedagogia – Noturno - EAD 3 A teoria em si [...] não transforma o mundo. Pode contribuir para sua transformação, mas para isso tem que sair de si mesma, e, em primeiro lugar tem que ser assimilada pelos que vão ocasionar, com seus atos reais, efetivos, tal transformação. Entre a teoria e a atividade prática transformadora se insere um trabalho de educação das consciências, de…

Preliminar GLOBALIZAÇÃO E REFORMA EDUCACIONAL NO BRASIL (1985-2005) José Eustáquio Romão INTRODUÇÃO A reconstituição da história das reformas educacionais que ocorreram no Brasil, nos últimos 25 anos, exige recuar de 2005 até o ano de 1980. Contudo, esta última data não tem maior significado na história do país, nem, muito menos na trajetória de sua educação nacional. Nessa época, a nação estava eclipsada por uma ditadura que, implantada em 1964, dominaria o país por…

CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE PESQUISA EM HISTÓRIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A REVOLUÇÃO FRANCESA E SUAS INFLUÊNCIAS NOS MOVIMENTOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Aluno (a): MARCOS VINÍCIUS DA SILVA. Matrícula: 20110155408-8. Período: 6º PERÍODO CABO FRIO 2014 MARCOS VINICIUS DA SILVA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A REVOLUÇÃO FRANCESA E SUAS INFLUÊNCIAS NOS MOVIMENTOS DA EDUCAÇÃO…

SABERES PSICOLÓGICOS, PSICOLOGIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GOIÁS Anderson de Brito Rodrigues Universidade Federal de Goiás Ao discutir a história da psicologia em Goiás1 observou-se a existência de uma vinculação histórica entre a educação e a psicologia na constituição dessas duas áreas de saber no Brasil e no Estado de Goiás. O histórico da psicologia no Brasil revela que em seu processo de desenvolvimento essa área transpõe as fronteiras do estritamente psicológico e…