História Da Educação Brasileira Ghiraldelli Jr

necessidade de abertura de escolas. Pode-se ver durante a Primeira República dois grandes movimentos a respeito da necessidade de abertura e aperfeiçoamento de escolas: aqueles movimentos que chamamos de o “entusiamo pela educação” e o “otimismo pedagógico” (cf. Ghiraldelli Jr., 1987).15 14 República e Monarquia. Nas tipologias modernas das formas de governo, República e Monarquia são formas contrapostas. Na Monarquia, o poder supremo é ocupado por uma única pessoa, por direito de…

no Brasil do período colonial até o contexto da Ditadura Militar. Mediante pesquisa bibliográfica objetivamos ressaltar que a história da educação superior no Brasil não pode ser analisada sem considerar-se sua relação com o desenvolvimento sócio-histórico brasileiro e que tal história é marcada pelo elitismo e pela exclusão, com implicações semelhantes em nossa educação e conseqüentemente no ensino superior. 1 - Ensino superior no período colonial: um surgimento tardio e elitizado O ensino

GHIRALDELLI JR., Paulo. Filosofia e história da educação brasileira: da Colônia ao governo Lula São Paulo: Manole, 2005. [versão prévia] 2. Colônia e Império O período colonial durou de 1500 até a Independência, em 1822. A partir daí iniciou-se a fase política do Império, que durou até 1889. A educação escolar no período político do Brasil-Colônia ou, ao menos, a educação regular e mais ou menos institucional de tal época, passou por três fases: a fase de predomínio dos jesuítas; a fase…

Universidade Federal de Alagoas Centro de Educação Curso de Pedagogia Licenciatura Fundamentos Históricos da Pedagogia e da Educação Turma 2012.1 - 1º Semestre – Noturno Alunas: Aline Maria Santos da Silva Antonina Emanoela Monteiro dos Santos Danielah Lopes de Oliveira Isabel Ferreira Freitas Educação, cultura e lutas sociais na ditadura militar Maceió, 03 de outubro de 2012 1. INTRODUÇÃO…

PEDAGÓGICA MILITARISTA ARUAN Tito Reichert RESUMO Este artigo, volta no tempo onde as práticas militares emergiam em meio ao publico, e assim apresentar um pouco da história da ginástica militarista, voltada com olhos sobre a escola e sociedade brasileira, que por muitos anos esteve sendo preparada pela educação física, para o exército. Procuramos apresentar também os métodos que influenciaram toda essa preparação voltada à rigidez e a disciplina comumente utilizada no exército até

histórico da formação e desenvolvimento das teorias da educação. A teoria pedagógica dos clássicos aos contemporâneos. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral Compreender a importância da análise e discussão da educação como processo social, histórico e político, objetivando uma formação integrada com a realidade de forma crítica e na perspectiva da transformação social. 2. 2. Específicos • • • • • • • Situar o surgimento e a estruturação da educação na sociedade ocidental;…

A Criança, a Infância e a História por Eduardo Rodrigues da Silva Sobre o autor* Atualmente, a criança parece se situar como um sujeito que detêm seu espaço na sociedade, um indivíduo exigente, questionador, possuidor de mercado consumidor, leis, programas televisivos e ciências dedicadas a elas. Mas, a idéia de infância é extremamente moderna. Num percurso histórico, percebe-se que o conceito de infância vem sofrendo modificações. Corazza[1] apud Oliveira sinaliza que…

HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL Embora a maioria das pessoas não se dê conta disso, o modo como se organiza a produção, em cada época histórica, repercute na organização dos processos educativos. O próprio marco inicial da educação no Brasil é um exemplo disso. Somente quando foi necessário – ou interessante – expandir os mercados para além da Europa, os países daquele continente foram tomando posse de novas terras, fornecedoras de matéria- prima e de consumidores. A…

SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: UMA VISÃO INTERDISCIPLINAR Cátia Aparecida Spagnol : Assistente Social, Especialista em Políticas Públicas e Direitos Sociais(UNIFEB), aluna especial no curso de pós-graduação (mestrado) da UNESP de Franca/ SP e integrante do grupo de Estudo e Pesquisa sobre Famílias “Prof. Dr. Pe. Mário José Filho” do UNIFEB. Endereço: Rua 12, 3835 – Ibirapuera – Barretos SP. Telefone: (17) 99149-6648 – email: catia_educ@hotmail.com. Prof.ª Dr.ª Maria Cristina Piana:…

terem sido os positivistas quem ‘pensaram’ a Educação e efetivaram as reformas educacionais, em nível nacional. Benjamin Constant, Ministro da Instrução Pública, Correios e Telégrafos, entre 1890 e 1891, realiza a reforma do ensino primário e secundário. Em seguida, o gaúcho Rivadávia Corrêa, Ministro da Justiça e Negócios Interiores realiza, durante sua gestão (1910-1914), segundo Cunha (1980) “uma das mais ousadas e heterodoxas reformas da educação escolar no país” (p.139). Depois…