História Da Educação Brasileira Ghiraldelli Jr

O DISCURSO FILOSÓFICO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA RESUMO Este artigo busca um repensar sobre o trabalho de alguns teóricos que vem contribuindo com os seus discursos voltados a filosofia da educação, como também, faz uma reflexão destes estudos durante a prática pedagógica do educador, no sentido que este profissional possa estar em constante busca de novos instrumentos de análise da realidade sócio-educacional, capacitando-se, assim desta forma, a um discurso verdadeiro e significativo. Na

Filosofia e História da Educação Brasileira A partir de 1759, o Estado assumiu a educação no Brasil e em Portugal, definindo o que deveria ser usado e censurado. Assim: - No Brasil, desapareceu com curso de Humanidades e em seu lugar instituiu as “ aulas régias”. AULAS RÉGIAS : aulas avulsas de latim, grego, filosofia e retórica. Este sistema educacional formou importantes intelectuais para o Brasil. Eles continuaram, como antes, a concluir seus estudos na Europa, mas agora sob a…

imaginação vira subordinada à observação e busca-se somente o visível e concreto. Ordem e Progresso No Brasil, os positivistas participaram do movimento pela Proclamação da República no ano de 1889 e na Constituição de 1891, por isso, a bandeira brasileira acabou expressando o lema “Ordem e Progresso” extraído da fórmula máxima do Positivismo: “O amor por princípio, a ordem por base, o progresso por fim”. Participação do Positivismo na Escola . Saint-Simon (apud Iskandar e Leal…

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO BRASIL: Contextualização histórica[1] Giovani De Lorenzi Pires[2] 1. Introdução O estudo da história se manifesta, via de regra, como algo enfadonho, uma autêntica “decoreba” de fatos, nomes e datas, percebidos de forma esparsa, sem nexos. Esta compreensão de história não permite o entendimento dos “porquês”, uma vez que concebe os fenômenos como pré-determinados, descontextualizados, acontecidos quase que por geração espontânea. É necessária

RESGATANDO A HISTÓRIA SÓCIO – CULTURAL DA COMUNIDADE RURAL DE CACHOEIRINHA-VITÓRIA-PE: SOB A VISÃO EDUCAÇÃO E TRABALHO Vitória de Santo Antão – PE 2008 FACULDADES INTEGRADAS DA VITÓRIA DE SANTO ANTÃO FAINTVISA CURSO DE PEDAGOGIA RESGATANDO A HISTÓRIA SÓCIO – CULTURAL DA COMUNIDADE RURAL DE CACHOEIRINHA-VITÓRIA-PE: SOB A VISÃO EDUCAÇÃO E TRABALHO

RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, FAMÍLIA E INFÂNCIA EM DISCURSOS DA IMPRENSA ESCRITA UBERLANDENSE NO ESTADO NOVO (1937-1945) Marcos Paulo de Sousa Professor da Universidade Presidente Antônio Carlos / Campus Araguari Mestrando em Educação – Universidade Federal de Uberlândia E-mail: sousamp04@hotmail.com Palavras-chave: Educação. Imprensa. Estado Novo. INTRODUÇÃO Este trabalho, parte de uma pesquisa em andamento, objetiva apresentar algumas considerações acerca de relações entre…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO UDF LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 1/A ALUNA: MARIA ELIZABETE NUNES DA SILVA RGM: 15251357 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – INFLUÊNCIAS EDUCACIONAIS BRASÍLIA – DF 2015 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – UNIDADE II – ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO A) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar…

MUDANÇAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Vanessa Mores Sinski Professor-Tutor Externo- Carlindo Klug Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Historia (HID 0242) Historia da Educação 18/06/2012 RESUMO: O objetivo deste artigo é estudar as transformações na educação brasileira durante a ditadura militar (1964-1985), vimos que as reformas educacionais aplicadas após 1964 ficaram marcadas pelo modelo de modernização autoritária do

modificações ocorridas na educação brasileira durante a ditadura militar (1964-1985), expondo de forma crítica as influencia do período no modelo de educação contemporânea. O sistema educacional não tem o devido tratamento na sociedade brasileira, muitos afirmam que isso acontece por causa da cultura do país, outros pensam que é por causa da manipulação política e interesses econômicos vindos da elite conservadora. Assim, chamaremos atenção à finalidade e os modelos de educação…

Lopes. calealmartines@hotmail.com Departamento de Psicologia, Universidade Estadual de Maringá. Resumo Na sociedade ocidental, o conceito de “corpo” sofreu transformações que conferem a ele uma história. Essas mudanças mostram como a noção de corpo foi ganhando proeminência no decurso da história ocidental em relação ao conceito de mente. Se antes o corpo era fonte de corrupção e a mente o lugar da racionalidade e perfeição, agora a mente passa a ser definida em termos corporais.…