Historicidade Geografia

INTERNACIONAL DE CURITIBA LÚCIA DE OLIVEIRA VASQUES RU 305495 TURMA 05/2008 RITA ALBERTINA SILVA GARCIA RU 309269 TURMA05/2008 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do ensino de História, Pesquisa e Prática Profissional – A Aula, Pesquisa e Prática Profissional – contexto…

Língua Portuguesa e seu ensino: historicidade da Língua Portuguesa; metodologias do ensino da Língua Portuguesa; alfabetização e letramento; princípios do sistema alfabético de escrita; apropriação do sistema de escrita alfabético; oralidade; práticas sociais de leitura e escrita; compreensão leitora; produção textual de diversos gêneros; análise linguística na produção e revisão textual; formação do leitor e literatura. Matemática e seu ensino: historicidade da Matemática;…

somente como limite entre dois pontos, mas sim como: “Fronteira de muitas e diferentes coisas: fronteira da civilização [...] fronteira espacial, fronteira de culturas e visões de mundo, fronteira de etnias, fronteira da História e da historicidade do homem. E, sobretudo, fronteira do humano. Nesse sentido, a fronteira tem um caráter litúrgico e sacrificial, porque nela o outro é degradado para, desse modo, viabilizar a existência de quem o domina, subjuga e explora. É nessa…

Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC Departamento de Ciências Agrárias e Ambientais - DCAA Curso de Bacharelado em Geografia - 3º semestre - 2014.1 Disciplina: Organização do Espaço Geográfico (CAA 287) Professora: Rita Jaqueline Nogueira Chiapetti Resumo texto feito pela profa. Tereza Torezani. ESPAÇO, UM CONCEITO-CHAVE DA GEOGRAFIA “A expressão espaço geográfico ou simplesmente espaço, aparece como vaga, ora estando associada a uma porção específica da superfície da Terra…

CORDEIRO DE ANDRADE, RU 511108 - TURMA – 2010/01 PORTFÓLIO Atividade de Portfólio referente ao Relatório de Pesquisa da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Aula, e as demais atividades das disciplinas da UTA de Historicidade, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Juliane Machado Centro Associado: Campo Largo CAMPO LARGO 2010 SUMÁRIO 1…

ditas. Um enfoque intelectual, que tampouco contribui muito para entender a ciência histórica como tal, é a subordinação do ponto de vista filosófico à historicidade, considerando toda a realidade como produto de um devir histórico: esse seria o lugar do historicismo, corrente filosófica que pode estender-se a outras ciências, como a Geografia. Uma vez despojada da questão meramente nominal, resta para a historiografia, portanto, a análise da história escrita, das descrições do…

mudanças nas metodologias como: visita à museus, fazer maquetes e citar fatos da época, era grande a prática da memorização e cultos cívicos no cotidiano. Como citado acima, os Estudos Sociais ganharam reforço, baseados nos fundamentos de História e Geografia, na perspectiva de um conteúdo mais pacífico e humanístico, voltados ao desenvolvimento social e econômico. Nas series primárias eram voltadas preferencialmente às comemorações cívicas, e nas secundárias eram introduzidos estudos…

Doenças epidêmicas de importância nacional são tratadas de forma transdiciplinar na Coleção Sa- muel Pessoa, sob a luz da saúde coletiva, da história, da geografia e da sociologia. É justa a homenagem a este grande mestre, fundador de uma das mais profícuas escolas de parasitologia da América, cu- ja influência foi ponto de partida para uma visão mais abrangente e multidisciplinar do espaço e suas interações com a distribuição de doenças. Introdu- ziu no meio científico brasileiro os…

espacial é também observar e analisar os espaços construídos encaminhar para compreender como a materialização/concretização das relações sociais configura um lugar, bem como este coloca limitações ou possibilidades à sociedade. A contribuição da geografia no nível inicial do ensino, no qual a criança passa pelo processo de alfabetização, não se dá como acessória, mas como um componente significativo. Na busca do ler e do escrever a criança lê o espaço, assim estará lendo a sua própria história.

INTERNACIONAL DE CURITIBA ALESSANDRA JORDÃO COLZANI (RU 569347) AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I : ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE, GEOGRAFIA, HISTÓRIA E PPP- A AULA) BRUSQUE 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALESSANDRA JORDÃO COLZANI (RU 569347) AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l : ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS…