Historias Das Ideias Pedagogicas Gadotti

Solange Rosa Jayme de O diálogo em torno da Educação Infantil intensifica-se gradualmente e com abordagens contundentes que despertam a atenção de vários teóricos. O foco principal tem sido a criança, seu desenvolvimento físico e cognitivo e a ação pedagógica nesta fase que, se desenvolve alcançado distinção de outras fases da Educação formal. Argumenta-se, porém, com expressiva amplitude, como desenvolver uma educação de qualidade sem profissionais qualificados. Há ainda, na…

em absoluto, neutra nesse processo pleno de contradições de subjugação – resistência. “A característica fundamental da pedagogia do educador em presídios é a contradição, é saber lidar com conflitos, saber trabalhar as contradições à exaustão” (GADOTTI, 1993: 143). Por um lado, as rígidas normas e procedimentos oriundas da necessidade de segurança, ordem interna e disciplina das unidades que prescrevem as atividades escolares, a vigilância constante ou até mesmo a ingenuidade dos…

TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Práticas Pedagógicas Dinâmica de grupo: Formar um grupo de 3 componentes e fazer um levantamento das práticas pedagógicas usuais na sua escola • • • • • Quais métodos e técnicas didáticas são as mais aplicadas, por que? Com que objetivos? Quais são seus recursos didáticos? Como são seus alunos? Como resolvem os problemas com a aprendizagem? Inferir os fundamentos teóricos que sustentam tais práticas. • • • • Retrospectiva…

filósofos e estudiosos que trouxeram conceitos, teorias e influencias para a Educação. Entre vários pode-se destacar Johan Friedrich Herbart. Herbart realizou sua primeira experiência pedagógica na educação quando iniciou atividades como professor particular. Estas serviram de base para as meditações pedagógicas. Sua visão de educação deseja a formação do indivíduo, altamente moral, onde o principal resultado esperado é moldar os desejos e a vontade das pessoas. Ele também nos…

no período de 24/09/2014 a 14/10/2014. Com o objetivo de colocar em prática tudo que foi estudado durante quatro semestres do curso de pedagogia das Faculdades Integradas Ipiranga. Ao decorrer do estágio foi observado o trabalho da coordenadora pedagógica, tendo sempre como foco a observação do relacionamento entre a teoria e a prática. O estágio supervisionado é um dos componentes do currículo, é uma atividade que nos possibilita um contato direto com a realidade que vamos atuar,…

ressalta Gadotti, Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar quebrar um estado confortável para arriscar-se, atravessar um período de instabilidade e buscar uma nova estabilidade em função da promessa que cada projeto contem de estado melhor do que o presente. Um projeto educativo pode ser tomado como promessa frente a determinadas rupturas. As promessas tornam visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores.…

atuação do gestor educacional a frente da construção do mesmo. O objetivo da pesquisa foi identificar o papel do gestor nos processos de gestão pedagógica e na organização escolar como um todo. A pesquisa foi desenvolvida através, de levantamento bibliográfico sobre o tema, com base teórica aos estudos de autores renomados da área da educação como Gadotti (2002), Vasconcellos (2002, 2003) e Veiga (2004). Ao final, abordam-se algumas considerações tomadas com a base nos resultados…

a criação de seus filhos e ditavam os hábitos e costumes a serem seguidos, era uma educação bastante severa. De acordo com Gadotti (2002, p.44): “A educação romana era utilitária e militarista, organizada pela disciplina e justiça. Começava pela fidelidade administrativa: educação para a pátria, paz só vitórias e escravidão aos vencidos. Aos rebeldes. A pena capital.” Gadotti (2002) afirma que este método de educação só teve seu término com a chegada do cristianismo, deixando então de…

crianças, sendo necessária, então, a adequação das metodologias empregadas nessa modalidade de ensino. Este estudo tem por finalidade contribuir para um repensar do educador atuante nas classes de EJA, fazendo o mesmo refletir sobre sua prática pedagógica, especialmente como formador de cidadãos cônscios de seu papel na sociedade. Também pretende, na medida em que analisa profundamente o material utilizado, servir de subsídio a um repensar dessa esco-lha, relacionando-a aos…

busca dos dogmas incontestáveis. Defendeu a idéia de que professor ou aluno pensem sobre si próprios. Aristóteles, por sua vez, cuja teoria foi dos anos 384 a 322 a.C, indiretamente teve grande importância na educação. Acreditava que a educação era o caminho para uma vida pública, cabendo a ela a formação do caráter do aluno. Via virtude como modo de educar para viver bem prazerosamente. Tinha o Estado como o único responsável pelo ensino. Defendia a idéia de que a criança aprende com o…