Historias Das Ideias Pedagogicas Gadotti

a ter consciência de que os currículos não são conteúdos prontos a serem passados aos alunos. São uma construção e seleção de conhecimentos e práticas produzidas em contextos concretos e dinâmicas sociais, políticas e culturais, intelectuais e pedagógicas. Já a disciplina Metodologia da Pesquisa Científica mostra que o professor deve ser antes de tudo um pesquisador, que reflita sobre seu fazer pedagógico, exercitando a pesquisa, reflexão e ação. E por fim a disciplina Tecnologias…

nova perspectiva em educação, fundamentada nas idéias pedagógicas avançadas, cujo principal líder, Paulo Freire, aponta causas sociais para o analfabetismo e coloca como condição “sine qua non” para a sua superação, o desenvolvimento. Para ele, ninguém é analfabeto porque quer; as condições sócio-econômicas, as desigualdades sociais, a fome, a miséria são as causas deste mal que, por longas décadas, o Brasil não conseguiu superar. Como afirma Gadotti (1995: 28), ao explicitar o…

O PROFESSOR REFLEXIVO E SUA MEDIAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: FORMANDO SUJEITOS CRÍTICOS O PROFESSOR REFLEXIVO E SUA MEDIAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: FORMANDO SUJEITOS CRÍTICOS Rogério Ferreira Leite Rosicleia Giunchetti Pelucio Este trabalho contém as premissas básicas para que o educador atinja plenamente o objetivo de proporcionar aos seus alunos uma formação adequada às exigências do século XXI. Analisa a postura que deve ser observada desde o início da sua formação, passando pela…

funcionários, pais e membros da comunidade extra-escolar são conclamados a decidir coletivamente os rumos da educação na escola. A gestão colegiada aparece como um espaço de transformação, tanto nos processos de tomada de decisões administrativas e pedagógicas, como nas formas de relacionamentos com a sociedade e com os órgãos superiores que fazem administração educacional em nosso país. Organizar o trabalho pedagógico em escola pública não é uma tarefa fácil é algo abrangente,requer…

São Paulo: Paz e Terra, 1996. FREIRE, Paulo; NOGUEIRA, Adriano. Que Fazer Teoria e Prática em Educação Popular, Petrópolis, Vozes, 2005. GADOTTI. Convite à leitura de Paulo Freire. São Paulo: Scipione, 1991. ______. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo: [s. n.], 1995. ______. Educação de jovens e adultos: Correntes e tendências. In: GADOTTI; Moacir ROMÂO, José E. (org.).Educação de Jovens e Adultos: teoria, prática e proposta. 5 ed. São Paulo: Cortez, 2002. HADDAD,…

PERSPECTIVAS ATUAIS DA ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL GUARAREMA, 10 DE OUTUBRO DE 2012. INTRODUÇÃO A educação é discutida como tema complexo e é assunto de muitos estudos atuais. Autores como Oliveira (2005), Sander (2007), Gadotti (2000), Dourado (2007), Gatti (996), dentre outros, discutem a educação e seu processo de evolução nos últimos anos. As transformações sociais, a globalização, as mudanças e progressos tecnológicos estão entre as principais…

até 1930; a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais. São destacados os aspectos sócio-economicos, políticos e educacionais que servem de pano de fundo para identificar as propostas pedagógicas presentes na educação, bem como os enfoques do papel da Didática. l. Primórdios da Didática: O período de 1549/1930 Os jesuítas foram os principais educadores de quase todo o período colonial, atuando, aqui no Brasil, de 1549 a…

uma aluna com deficiência visual parcial. Diversidade, Respeito e Educação Definição do Multiculturalismo É diversidade étnica e racial, formada por pessoas com novas identidades políticas e culturais. Se a diversidade cultural acompanha a história da humanidade, o acento político nas diferenças culturais data da intensificação dos processos de globalização econômica que anunciam, segundo os analistas, uma nova fase do capitalismo, denominada por autores como Ernest Mandel de…

Tendências pedagógicas Introdução Em primeiro lugar, precisamos entender o que é uma tendência. Tudo parte de uma simples ideia, ideia esta tida por um indivíduo que resolve dividi-la com outro que a assimila. Por sua vez, este continua a compartilhar essa ideia com outros, criando, assim, uma corrente de pensamento que ao se consolidar vira uma moda, uma tendência. Esse fenômeno que vemos ocorrer no mundo das roupas que usamos, das palavras e bordões usados na língua, também ocorre em

(2000), Freire ( 1975)- Vygotsky ( 1989) PCNs ( 2001 ), PCNs em ação-Alfabetização ( 2002), dentre outros. Tudo para que possa chamar atenção dos professores-leitores sobre o ensino da língua materna, no sentido de destacar alternativas didático-pedagógicas que dialoguem com as competências, habilidades e saberes desses aprendizes da EJA. Palavras- Chaves: EJA e Ensino de língua portuguesa- Metodologia -Leitura – produção de texto. INTRODUÇÃO : Neste artigo, a…