Historias Das Ideias Pedagogicas Gadotti

AS competênciaS pedagogica do professor no ensino fundamental: Função dialética e função pedagógica Bruna da Silva de Sousa 1 Karla Mamede Tomaz Miranda ³ resumo Neste artigo objetiva-se analisar a competência pedagógica do professor no ensino fundamental, mais especificamente a função dialética e a função pedagógica, pois percebe-se que a maioria dos professores não sabe identificar a diferença entre essas duas funções, deixando que alguns problemas profissionais interfiram, inclusive, no

nossa pesquisa foi realizada através da observação e pesquisa no espaço escolar além da participação das atividades no cotidiano. Nesse relatório serão apresentadas as orientações sobre a escola como: seu funcionamento, sua história, clientela atendida e qual a concepção pedagógica adotada na escola. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. Identificação da Escola Estagiada A Escola Maria das Graças Ferreira está situada na Rua Áustria, n° 692, no bairro Córrego Alto, Cep: 35170-259, na cidade de…

indispensável neste processo: Como a educação é impensável fora de uma comunidade [global], o ato educativo pressupõe a aceitação de um determinado ethus [global], de determinados princípios morais [globais]. Esses princípios se presentificam à ação pedagógica, a ponto de a educação ser impensável sem eles. (HERMANN, 2001, p. 20). Este é sem dúvida um dos primeiros passos para a conscientização, a mídia tem feito programas nacionais sobre a reciclagem, porém ainda…

Keywords: Pluralism, methodology, science teaching ...dada uma regra qualquer, por ‘fundamental’ e ‘necessária’ que se afigure para a ciência, sempre haverá circunstância em que se torna conveniente ignorá-la, como adotar a regra oposta.(...) Qualquer idéia, embora antiga e absurda, é capaz de aperfeiçoar o nosso conhecimento. (...) o conhecimento de hoje pode, amanhã, passar a ser visto como conto de fadas; essa é a via pela qual o mito mais ridículo pode vir a transformar-se na mais…

1998 (69 anos), São Paulo. Foi casado com a atriz Beatriz Tragtenberg,tiveram um Filho; Lívio Tragtenberg. Ocupação: Sociólogo, Educador e Teórico Libertário. Escola/tradição: Anarquismo, comunismo de conselhos. Principais interesses: Sociologia, História, Filosofia, Educação, Política, Anarquismo. Suas principais obras são: Administração, poder e ideologia (1980), Sobre educação, política e ideologia (1982) e Burocracia e ideologia (1974). Tragtenberg estudou português, espanhol,…

decorrer deste curso, isto é, através das discussões realizadas acerca da atual realidade educacional do Brasil. O propósito do mesmo é mostrar a importância social da gestão democrática no contexto escolar, uma vez que influencia a qualidade pedagógica do processo educacional, promovendo a interação entre a comunidade e escola. Tendo como objetivo conhecer e compreender as concepções dos gestores acerca da gestão democrática e sua efetivação nas escolas públicas. Dessa forma,…

“Deixe-o no silencioso.” 4 COMBINADOS * LIVROS INDICADOS: -SAVIANI, Nereide. Saber escolar, Currículo e Didática: Problemas da Unidade Conteúdo – Método no processo pedagógico. 5ª edição. Campinas: Autores Associados, 2006 -GADOTTI, Moacir. História das idéias pedagógicas. 8ª edição. São Paulo: Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional, 2005 -GANDIN, Danilo. Planejamento na sala de aula. 10ª edição. Petrópolis: Vozes, 2007 5 COMBINADOS * DOCUMENTOS QUE SERÃO…

de sua própria história. A dependência secular a que foi submetido deixou o povo pouco mobilizado e sem a adequada capacidade de crítica e de luta. As contradições existentes na sociedade são reproduzidas pelo sistema educacional, em que a burocratização, a falta de integração e as relações hierarquizadas dificultam a ação libertadora, acarretando insatisfação e gerando, na maioria das vezes, acomodação, passividade, desistência, etc. Consoante a essas constatações, Gadotti (1997,…

Educação e qualificação sem limites! Estudo Introdutório – SEG. LICENCIATURA Modulo: 2 Disciplina: Didática Aplicada e Avaliação da Aprendizagem 3.0 TEMA: HISTÓRIA DA DIDÁTICA A retrospectiva histórica da Didática abrange duas partes; na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão nos cursos de formação de professores a nível superior, compreendendo o período que vai de 1549 até 1930; a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir

Categoria: Artigo Completo futuro vazio. Penso, pois, que, perante isso, só há uma saída: reinventar o futuro, abrir um novo horizonte de possibilidades, cartografado por alternativas radicais às que deixaram de o ser (SANTOS, 2000, p. 332, apud GADOTTI, 2000, p. 55). Uma emergência que, mais que ecológica, é uma crise do estilo de pensamento, do imaginário social e do conhecimento que sustentaram a modernidade, dominando a natureza e mercantilizando o mundo. Na verdade, uma…