Historias Da Infancia E Politicas Publicas

sociedade brasileira assiste hoje a um aparente paradoxo: enquanto os níveis de emprego diminuem, o trabalho infantil-juvenil cresce de forma ainda mais impressionante. Este preocupante crescimento está diretamente ligado a falta de políticas públicas, religando direitos básicos do cidadão como educação, saúde, habitação. Ingeridas de forma precoce no “mercado de trabalho”, estes jovens realizam uma variada gama de atividades, tornando-se mão-de-obra…

A construção histórico-filosófica do conceito de infância Desafio de aprendizagem da Diciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Caruaru- PE 2011 Introdução Este trabalho tem como objetivo principal analisar a infância do ponto de vista histórico, promovendo assim , uma…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1Como vive uma criança de rua 4 2.2Que métodos deve ser usado para acabar com esse acontecimento verdadeiro com os personagens que seram o destino do planeta 4 2.2.1 Proteção e Políticas Sociais de Acompanhamento para Crianças de Rua 2.2.2 Políticas Públicas e Programas que Assegure Criança e Adolescentes de Rua. 2.2.3 As Famílias e as Crianças do Programa 2-3 A Realidade do Video Também no Meu Munícipio 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8…

enquanto sujeito de direitos. O artigo apresenta um panorama com dados nacionais e internacionais sobre a violência contra a infância e a adolescência e aponta as principais diretrizes brasileiras calcadas na Constituição Federal de 1988 e no Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990. Por fim, enfatiza-se a importância da estruturação da rede de atenção e de proteção à infância e à adolescência como uma estratégia horizontalizada de poder, com relações intra e interinstitucionais…

O SURGI MENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA HISTÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A CRIANÇA NO BRASIL Este trabalho tem a finalidade de refletir a respeito da história da assistência para a criança no Brasil, com ênfase no surgimento das políticas públicas para a Educação Infantil. Optamos pelos métodos compreensivos e históricos, cujo objetivo consiste em colocar em evidência determinados acontecimentos e posicionamentos diante deles, considerando que o passado tem forte influência sobre os…

Analedy Amorim e Maria das Graças S. Dias. “A concepção de infância na visão Phillipe Ariès e sua relação com as politicas públicas para a infância”. Revista Eletrônica de Ciências Sociais, História e Relações Internacionais. v.01, n.01. 2008 Resenhado por Ana Bezerra de Chantal Neta e Maria Aparecida Alves acadêmicas em Pedagogia - JK Philippe Ariès foi um importante historiador e medievalista francês da família e infância, no estilo de Georges Duby. Ariès escreveu…

Conceição Aparecida Rodrigues – RA 326531 Maria Aparecida de Oliveira Maciel Cândido – RA 332955 Maria de Fátima Gonsalves – RA 326520 “Os diversos rostos da infância” e suas respectivas formas de Educação Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Vitória - ES 2011 Introdução

A construção histórico-filosófica do conceito de infância Jacareí – São Paulo 2011 Introdução Neste artigo, abordaremos os diversos modos de concepção da infância, seus diversos rostos e seu desenvolvimento. A participação ativa da criança na vida social e convivência com sua família, trazendo sempre à tona a história da infância em vários lugares e tempos diferentes, como também veremos o que diz respeito à história da educação nos diversos espaços educativos…

objetivo a formação básica do cidadão. Porém ao pensar sobre os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, nos remete a diferentes dimensões de análise: questões da infância, da cultura, das teorias de desenvolvimento humano, questões curriculares, metodológicas e prática em sala de aula, formação de professores, a função social da escola, politicas públicas como a ampliação da idade de ingresso na escola, á participação das famílias na escola, entre outras. É de suma importância que o corpo…

destinados a desenvolver passo a passo as diferentes funções psicológicas. A pedagogia e psicologia veem com as ideias de respeito infância que impulsionam ao movimento das ESCOLAS NOVAS que era a ideia que a escola deveria preparar para a vida com uma visão centrada no adulto, desconhecendo características do pensamento infantil e os interesses e necessidades da infância. A aprendizagem pela atividade da criança em experimentar, pensar e julgar. Autores que se destacaram no campo da…