Historia Local E Do Cotidiano

as escolas brasileiras de ensino fundamental e médio incluam no currículo o ensino da história e cultura afro-brasileira. Recentemente o sistema educacional recebeu a responsabilidade de promover a valorização da contribuição africana quando, por meio da alteração da lei de diretrizes e bases da educação nacional (LDB), e com a provação da lei 10.639 de 2003, tornou se obrigatório o ensino da historia e da cultura africana e afro-brasileira no currículo da educação nacional básica.

que foram utilizadas para educar durante séculos, pois podem utilizar idéias reais ou metáforas para intensificar as lembranças. A literatura amplia à linguagem e imagens vívidas, histórias e poemas ficam emocionalmente registrados nas mentes infantis, encorajando a criança a escrever ou contar suas próprias histórias e poemas, promovendo a síntese criativa dos fatos, fantasias e sentimentos. As atividades artísticas são sugerida como forma de estimular as expressões das idéias…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE JAÍNE NICARETTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 5º SEMESTRE (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Frederico Westphalen-RS 2015 JAÍNE NICARETTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR -…

1. Introdução/Contextualização Nas aulas de Práticas de Ensino, lemos vários textos que mostram as experiências vividas e as dificuldades encontradas no cotidiano da sala de aula por professores de Matemática. Com base nos textos estudados, e percebendo a importância da análise da formação do professor, resolvemos propor um projeto que pudesse refletir questões relacionadas as experiências vividas por professores. Segundo alguns autores, entre eles Shulman (1989), nos diz que…

extensão dos rios e as particularidades do meio onde foi socializado cada grupo, porém oferece um rico arsenal de histórias locais com um olhar próprio. Na cultura amazônica predomina o imaginário presente na identidade presente na cultura cabocla “como produto da acumulação de experiências sociais e da criatividade dos seus habitantes”. (LOUREIRO, 1995, p.55). Assim, através de sua história de vida, o seu modo, a forma como convive permite o relato de experiência de vida trazida por…

sobre a água, em suas diversas dimensões, é falar da sobrevivência das espécies humana da conservação do equilíbrio da biodiversidade e das relações de dependência entre seres vivos e ambientes naturais. A presença ou ausência de água escreve a historia, cria cultura e hábitos, determinam a ocupação de territórios, vence batalhas, extingue e da vida as espécies, determinam o futuro de gerações. O nosso planeta não teria se transformado em ambiente apropriado para vida sem água. Na…

SÍNTESE: História local, historiografia e ensino: sobre as relações entre teoria e metodologia no ensino de história. O ensino de História proposto pelos PCNs para o 1º e 2º ciclos - Ensino Fundamental – está organizado a partir da ideia de que “conhecer as muitas histórias de outros tempos, relacionadas ao espaço em que vivem, e de outros espaços, possibilita aos alunos compreenderem a si mesmos e a vida coletiva de que fazem parte” (BRASIL, 1996: 43-44). O estudo do local, como é…

Sociologia 26 a 29 de julho de 2011, Curitiba (PR) Grupo de Trabalho: "Memória e Sociedade" Título do Trabalho: Moqueca Capixaba – da tradição à identidade local Nome completo e instituição do(s) autor(es): Patricia Maria Silva Merlo – Centro Universitário Vila Velha (UVV) MOQUECA CAPIXABA – DA TRADIÇÃO À IDENTIDADE LOCAL Patricia Maria Silva Merlo (UVV) Resumo Falar de moqueca no Espírito Santo é tratar sobre um assunto bastante popular, os meios de comunicação…

PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA LICENCIATURA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cruzeiro do Sul Acre 2012 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História…

CAMPUS PORTO NACIONAL PAPER – MICRO HISTÓRIA E HISTÓRIA REGIONAL: ESTUDANDO O QUOTIDIANO DOS PRESÍDIOS DO ARAGUAIA Ana Luísa Santos*1 A partir dos anos 70, a nova corrente historiográfica chamada Micro História começou a modificar o ponto de vista pelo qual o historiador observa a História. Alterando assim a escala de observação e suas aplicações. Com o uso da Micro História, pode-se estudar mais detalhadamente as partes que compõem a História tradicionalista. Em outras…