Historia E Cultura Afro Brasileira E A Literatura

1- Título: História e Cultura Afro- brasileira, Lei nº 10.639/2003 2- Duração: Um mês. 3- Justificativa: A Lei nº 10.639/2003 acrescentou à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) dois artigos: 26-A e 79-B. O primeiro estabelece o ensino sobre cultura e história afro-brasileiras e especifica que o ensino deve privilegiar o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional. O mesmo

multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras. Ensino O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes…

HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA: INCLUSÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR1 RESUMO: Neste trabalho, discute-se a inclusão no currículo escolar da Lei n°11.645/08, que enfatiza a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana, afro-brasileira e indígena no Brasil. Um dos problemas levantados é como inserir tal tema no dia-a-dia da realidade escolar, como evitar erros que atingem o tema a

Socorro M. da Silva Maria Josefina Ferreira Raquel do Socorro O. de Queiroz PROJETO: DIVERSIDADE CULTURAL: UMA PROPOSTA DE SOCIALIZAÇÃO DA CULTURA AFRO NO CONTEXTO ESCOLAR BELÉM 2012 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: PROJETO: Diversidade Cultural: Uma Proposta de Socialização da Cultura Afro no Contexto Escolar. TEMA - Cultura Afro-Brasileira EXECUTOR - Centro Educacional Passos Para O Futuro ENDEREÇO - Rua Sucupira, S/N Park Village Flamboyant MUNICÍPIO – Paragominas…

EDITAL DE APOIO A PESQUISADORES NEGROS Autora: Sueli Oliveira Projeto Tema: Cultura Negra Brasileira Data: 25/02/2013 Problema: A cor da pobreza no Brasil tem cor Negra 1.1 Introdução: A história e a cultura negras têm pouco ou nenhum destaque, diferentemente da cultura européia. Em um país com 44% de população afro-descendente, quantas pessoas conhecem a rainha Nzinga, líder da libertação do reino africano Ndongo em 1660, ou Dandara, guerreira do Quilombo

nossa herança cultural é o que determina e nos condiciona a agir depreciativamente diante de comportamentos considerados desviantes, ou seja, fora dos padrões aceitos pela sociedade. Segundo Laraia (2006), o fato de o homem ver o mundo através de sua cultura tem como conseqüência a propensão em considerar o seu modo de vida como o mais correto e o mais natural. Essa tendência denominada etnocentrismo, em casos extremos, contribuiu para o surgimento de inumeráveis conflitos sociais.…

a realidade africana e afro-brasileira nos currículos e práticas escolares. III. Afirmar a história, a memória e a identidade de crianças, adolescentes, jovens e adultos negros na educação básica. As afirmativas I e III estão corretas. Todas as afirmativas estão corretas. Somente a afirmativa II está correta. Somente a afirmativa I está correta R-todas as afirmativas estão corretas A lei 10.639/2003 torna obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira: A partir das quintas

a obrigatoriedade da temática "História e Cultura AfroBrasileira", e dá outras providências. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescida dos seguintes arts. 26-A, 79-A e 79B: "Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. § 1o O conteúdo programático a

em processo são evidentes na esfera mundial. Considerando-se este aspecto, o presente estudo pretende, tendo por base a obra literária infantil de temática afro-brasileira “As tranças de Bintou”, refletir sobre a questão de identidade étnico-racial negra no Brasil, partindo da seguinte questão: a literatura infantil de temática afro-brasileira possibilita a formação identitária do leitor/criança afrodescendente em uma perspectiva afirmativa? Com esse questionamento, procura-se…

em processo são evidentes na esfera mundial. Considerando-se este aspecto, o presente estudo pretende, tendo por base a obra literária infantil de temática afro-brasileira “As tranças de Bintou”, refletir sobre a questão de identidade étnico-racial negra no Brasil, partindo da seguinte questão: a literatura infantil de temática afro-brasileira possibilita a formação identitária do leitor/criança afrodescendente em uma perspectiva afirmativa? Com esse questionamento, procura-se…