Argentina

EDUCAÇÃO INDÍGENA E A CONSIDERAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NO CURRÍCULO ESCOLAR Historia e Cultura Afro-Brasileira e Indígena • África e Brasil:unidos pela história e pela cultura. • A influência da cultura afro-brasileira e indígena na cultura atual. • Tudo que temos na nossa cultura hoje foi parte integrante da cultura afro e indígena, que foi base para a formação da mesma. • Predominância da cultura Européia e desvalorização da cultura afro e indígena, criando assim a desvalorização e aversão a essas culturas. • A partir da desvalorização e da aversão das culturas Afro e indígena se fundamenta o racismo. • O reconhecimento dessa base é influência principal para eliminação do racismo no Brasil,e a educação é um subsídio para busca da exclusão dessa divisão e preconceito. Educação Indígena e afro-descendente uma questão legal Contexto Histórico • • • • 1930 - Era Vargas 1945 - Final da 2 guerra mundial 1930 - "Ideologia de democracia racial“ 1945 - Brasil como objeto de estudo e fim da visão de "democracia racial" Políticas Publicas Políticas públicas como mecanismos para combater as disparidades: • Em nível educacional, de renda, acesso a saúde, mercado de trabalho, etc. Governo FHC: de políticas públicas • Implementação de multiculturalista • Primeira vez q o racismo é reconhecido oficialmente Governo Lula: • Criação do SEPPIR • Publicação da Lei 10.639/03 caráter Lei • A Lei 10.639/09 insere o ensino de história e cultura…

EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA ESCOLA: PENSANDO AS CULTURAS AFRO-BRASILEIRAS E INDÍGENAS Patrícia Cristina de Aragão Araújo (UEPB/NEABÍ)1 Robério Davi Borges Cunha (UEPB/PIBIC/CNPQ)2 Resumo: O presente artigo reflete sobre as culturas afro-indígenas no contexto da escola a partir da perspectiva da educação para as relações étnico-raciais. Partimos do pressuposto que a lei 11.645/2008, ao implementar o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena no…

A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica Elisabeth Maria de Fátima Borges A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica Elisabeth Maria de Fátima Borges Mestre em História pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e professora da Universidade Estadual de Goiás (UEG), bethbraga1@hotmail.com. Resumo: A inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da…

AD1 História na Educação 1 Aluno: Allan Melo Minervini Curso: Pedagogia Matrícula: 10216080326 Pólo: Macaé Borges, Elisabeth Maria de Fátima. A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica. R. Mest. Hist., Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: No texto em questão, Borges nos apresenta uma análise da legislação específica sobre a inclusãoda história e da cultura afro-brasileira e indígena no currículo da educação…

HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA: INCLUSÃO NO CURRÍCULO ESCOLAR1 RESUMO: Neste trabalho, discute-se a inclusão no currículo escolar da Lei n°11.645/08, que enfatiza a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana, afro-brasileira e indígena no Brasil. Um dos problemas levantados é como inserir tal tema no dia-a-dia da realidade escolar, como evitar erros que atingem…

temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. | O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação: “Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. § 1o O conteúdo programático a que se refere…

Elisabeth Maria de Fátima. A Inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica. R. Mest. Hist., Vassouras, v. 12, n. 1, p. 71-84, jan./jun., 2010. Resumo: Através do referido texto, a autora realiza uma análise acerca das legislações e projetos que norteiam o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas instituições de Educação Básica, destacando a importância deste momento para a valorização da história e cultura dos…

PROJETO : CULTURA E IDENTIDADE : COMUNICAÇÃO PARA A IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL/2011 1-APRESENTAÇÃO: A Escola de Ensino Fundamental Edith Moreira Barreto, tendo em vista a lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que torna obrigatória a inclusão no currículo oficial da rede de ensino a temática “História e Cultura Afro-Brasileira " e a Lei 11.645/2008 que trata da questão do IndÍgena, decide trabalhar o projeto “Cultura e Identidade:Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial”.…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDENCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA DIVERSIDADE Anexo I PLANO DE AÇÃO IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DURVAL SEIFERT – Ensino Fundamental Município: UMUARAMA - PR NRE: UMUARAMA - PR Equipe Multidisciplinar: Coordenação Alice Shigueko Narimatsu Correia Professora da Área de Biológicas Sônia Raquel Andrade Professora da Área de Exatas Alice Shigueko Narimatsu Correia Agente Educacional: Cleuse Aparecida Rodrigues Pedrão Maria Cristina…

Cultura Afro-Brasileira e Cultura Indígena * (Fonte: * Selo UNICEF. Guia de orientação para os municípios. Elaboração CEAFRO (Educação e profissionalização para Igualdade Racial e de gênero). Edição 2008. Pág. 6 à 17.) 1. O que é a Cultura Afro-Brasileira e Indígena A força da cultura de negros/ as e indígenas pode ser vista em todos os momentos cotidianos da vida. Nos seus modos diversos de falar, andar, comer, orar, celebrar e brincar, estão inscritas as marcas civilizatórias desses…