Serviço social

experiência que traz a questão da alteridade e do cuidado de si, como uma implicação ética e estética da pessoa consigo e com o seu coletivo. No contexto das investigações que temos realizado esta pessoa é o professor e o seu coletivo a profissão. Os percursos no conhecimento de si, na experiência de se colocar no movimento da escrita, procura visualizar os percursos coletivos. A relação consigo mesmo, com a presença do outro – o outro como mediador, como intercessor – é a experiência da viagem que reconstrói do presente, que esquece, que nega, que se (re)visita. É a viagem que, como um exercício do desassossego, está em “por-se” a descoberto. A escrita de si como um processo de conhecimento e formação Como pesquisadores de – e através de – suas histórias de vida, chegamos aos saberes que os (as) professores (as) em formação vêm construindo ao longo de suas trajetórias pessoais, nos diferentes espaços / lugares e tempos formativos: a escola, a família, os grupos sociais. A formação, nessa perspectiva, toma o sentido do que Foucault (1995), chamava de “Tecnologias do Eu” como aquelas que permitem aos indivíduos efetuar, por conta própria ou com a ajuda dos outros, certo número de operações sobre seu corpo, sua alma, pensamentos, conduta, ou qualquer forma de ser, obtendo assim uma transformação de si mesmos com o fim de alcançar certo estado de felicidade, pureza, sabedoria ou imortalidade. (p.48) Neste sentido, o autor nos mostra que tais tecnologias, na verdade,…

Análise da Política Brasileira Prof. Ms. Samuel Correa Duarte LOGO WEFFORT, Francisco. Formação do pensamento político brasileiro. Idéias e personagens. São Paulo: Ática, 2006. Gilberto Freyre – o povo mestiço. Capítulo 12 (pg 275-295) NICOLAZZI, Fernando. À sombra de um mestre. Gilberto Freyre leitor de Euclides da Cunha. Pg 254277 LEHMANN, David. Gilberto Freyre: a reavaliação prossegue. 369-385 (2008) Gilberto Freyre: o povo mestiço Gilberto de Mello Freyre (Recife, 15 de março…

regionalista da literatura nordestina, mais preocupada com a sustentação da ordem do Estado e com a identidade nacional. O autor formula a ideia de que no Brasil escravista existia um equilíbrio entre os diversos grupos raciais aqui reunidos, se influenciando mutuamente e criando oposições absolutas e irrevogáveis. O desenvolvimento da cultura brasileira para estaria ancorado na miscigenação possibilitada graças a uma sociedade patriarcal. Ou seja, os grupos conseguiam dialogar e…

Durval Muniz de Albuquerque Junior Formação: Graduado pela UEPB (1982); Cursou Mestrado (1988) e Doutorado(1994) na UNICAMP. Ambos sob orientação de Robert Wayne Andrew Slenes, sempre tratando de temas ligados à historiografia, filosofia da História e também ao nordeste, à seca, e a importância da mesma pra formação do imaginário do nordestino; Pós-Doc pela U. de Barcelona (2002) e pela U de Coimbra (2013); Atualmente é colaborador da Universidade Federal de Pernambuco e professor…

O PARADOXO DO TEMPO NAS HISTÓRIAS DE HERÓDOTO Fábio Feltrin de Souza1 RESUMO Este artigo tem por objetivo examinar o paradoxo do tempo da obra Histórias, de Heródoto de Halicarnassos. Para isso, propomos uma aproximação com a filosofia e a sofística dos séculos V e IV, investigando o desvio operado no pensamento grego e a emergência de uma experiência do tempo, em que chronos e aion, dessacralizados, passaram a conviver de maneira paradoxal. Palavras-Chave: Histórias; Tempo; Grécia…

Diálogos (Maringá. Online), v. 18, supl. Espec., p. 15-48, dez./2014. DOI 10.4025/dialogos.v18supl.918 História em revolução: Michel Foucault e a produção do conhecimento histórico* Carlos Eduardo Ströher** Resumo. Este texto propõe-se a refazer os passos do percurso historiográfico do pensador francês Michel Foucault. Por meio da revisão de algumas de suas principais obras e os escritos de seus comentadores, buscou-se assinalar as críticas que o autor fez à escrita da história:…

FIM DO TEMPO DAS SÍNTESES? Questões a partir da perspectiva de Mircea Eliade em História das Crenças e das Idéias Religiosas (1976-1983): um “estudo de caso” como motivo à reflexão teórica e metodológica Mateus Henrique de Faria Pereira∗ Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP matteuspereira@gmail.com RESUMO: Eliade é mobilizado em nossa reflexão como um motivo para se levantar questões à teoria e à metodologia da história, visto por nós como campos indissociáveis. Procuramos,…

A escrita da história após maio de 1968: os falsos problemas da crise de paradigmas1 Roger Aníbal Lambert da Silva; Rodrigo Amaro de Carvalho2 Resumo Nosso objetivo neste trabalho é discutir as diferentes concepções acerca da influência do acontecimento de Maio de 68 sobre a escrita da história e suas implicações de ordem política. Primeiramente estabeleceremos uma abordagem macro-teórica da passagem da modernidade à dita pós-modernidade. Em seguida, discutiremos a concepção de…

NATURAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL DAS RELAÇÕES POLÍTICAS RITA DE CÁSSIA BARCELLOS ALMEIDA FORMAÇÃO METROPOLITANA: A Grande Vitória (1995 -2005) Vitória – ES 2009 RITA DE CÁSSIA BARCELLOS ALMEIDA FORMAÇÃO METROPOLITANA: A Grande Vitória (1995 -2005) Dissertação apresentada à Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), como parte das exigências do Programa de Pós-Graduação em História Social das Relações Políticas do Centro de Ciências…

O ESTUDO DO DIREITO ATRAVÉS DA LITERATURA Luis Carlos Cancellier de Olivo O ESTUDO DO DIREITO ATRAVÉS DA LITERATURA Editorial Studium Tubarão, 2005 Copyrigt © 2005 by Editorial Studium Editores Responsáveis Edson Luiz Barbosa Wilson Demo Projeto gráfico e editoração Studio S Diagramação & Arte Visual studios@studios.com.br (48) 3025-3070 Capa 049e Jáder Henrique de Santiago (Studio S) Olivo, Luiz Carlos Cancellier de O estudo do direito através da…