História E Cultura Afro Brasileira E Indígena Nas Escolas

Esse projeto é de um amigo do meu serviço, estou escrevendo minha monografia nesta linha, RELAÇÕES RACIAIS NA SOCIEDADE BRASILEIRA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO [pic] [pic] AUTOR: NILSON PEREIRA DA SILVA RELAÇÕES RACIAIS E EDUCAÇÃO NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE ALTA FLORESTA-MT Alta Floresta-MT 2011 NILSON PEREIRA DA SILVA

temas decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana não se restringem à população negra, ao contrário, dizem respeito a todos os brasileiros, uma vez que devem educar-se enquanto cidadãos atuantes no seio de uma sociedade multicultural e pluriétnica, capazes de construir uma nação democrática. Nesta perspectiva, cabe às escolas incluir no contexto dos estudos e atividades, que proporciona diariamente, também as contribuições histórico-culturais dos povos indígenas e dos…

Pesquisa in loco sobre a situação das escolas em relação ao atendimento às Leis 10.639 e 11.645. A lei 11.645 altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Art. 1o O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa

AD1 de História da Educação 1 Daiza Guedes de Souza Matrícula: 13216080326 Polo: Bom Jesus do Itabapoana Resumo O artigo de Elisabeth Maria de Fátima Borges trata da inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena nos currículos da Educação básica, através da lei 10.639, de 2003, que torna obrigatória a inclusão da história e cultura afro-brasileira e africana nos currículos da educação básica, e posteriormente a lei 11.6345, de 2008 amplia a lei anterior, incluindo também…

RELAÇÕES ÉTNICOS – RACIAIS PARA O ENSINO E CULTURA AFRO BRASILEIRA E AFRICANA Relatório de Atividades Praticas Supervisionada – APS do Curso de Pedagogia como requisito obrigatório do curso de pedagogia sob a orientação da prof. Rogéria 2º Semestre 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA-CAMPUSARARAQUARA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA RELAÇÕES ÉTNICOS – RACIAIS PARA O ENSINO E CULTURA AFRO BRASILEIRA E AFRICANA Carla de Paula…

Cultura afro-brasileira e indígena Lucas Machado de Jesus, Ricky Murmann e Vinícius Ajala Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões Santo Ângelo, RS – Brasil {lucasmcj,ricky.murmann,viniciusajala}@icloud.com Abstract. This article speaks about Brazilian-afro culture knowledgements and about Indians, showing their entire characters. Resumo. Este artigo aborda conhecimentos sobre a cultura afro-brasileira e indígena, apontando suas principais características. 1 INTRODUÇÃO A

DIVERSIDADE CULTURAL E ESCOLA Ane Cristine Lírio1 - Perspectiva cultural e relações de ensino Todos fomos um. Essa é a conclusão de pesquisas recentes sobre a origem humana: os seres humanos descendem de um único ancestral, que teve origem na áfrica. Os Homo Sapiens partiram do continente africano, em algum momento dos últimos 100 mil anos. Diante de tais fatos “a noção de várias raças humanas é, neste momento, errônea, tanto sob o ponto de vista genético quanto pelos pontos de…

História, Cultura Africana e Afro-Brasileira: uma visão desse ensino em uma comunidade escolar de Feira de Santana-BA Romilson de Oliveira Soares* Resumo Este trabalho retrata as analise e a vivência decorrentes da práxis educativa adquirida ao longo de todo o curso de história, principalmente, as concepções pedagógicas apreendidas nas matérias de Pesquisa e Prática Pedagógica e Estagio Supervisionado. Tendo como objeto principal o Projeto de Pesquisa construído e aplicado…

Priscila Aluno (a): Gabriela, Iasmim, Laiana e Tamar. Agosto/2013 Ameaçada de aculturação pelos moldes da escola tradicional , que proibia o uso da língua, dos rituais e das danças, a população indígena enfrenta o desafio de ter ambientes escolares feitos por ela, e não para ela. Homologada em 2012 as diretrizes curriculares Nacionais para educação escolar indígena na educação básica têm agora o desafio de serem implementadas pelos sistemas de ensino. A garantia de que…

que determina a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana na rede de ensino, a temática foi incluída às discussões com o objetivo de combater os preconceitos étnico-raciais, as discriminações, e as desigualdades sociais, intrínsecas à sociedade brasileira. O povo brasileiro é constituído a partir da miscigenação, conforme já demonstrara Darcy Ribeiro em sua obra “O Povo Brasileiro”. A população é proveniente de culturas e civilizações vindas dos demais…