Historia E Contemporaneidade

Sociais: Weber, Durkheim e Marx CONCEPÇÕES TEÓRICAS CLÁSSICAS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS: WEBER, DURKHEIM E MARX Fonte 1: Arquivo Ulbra Ead /Wikipedia Sociedade e Contemporaneidade 23 Sociedade e Contemporaneidade A teoria Funcionalista: Émile Durkheim Fonte 3: Arquivo Ulbra Ead/Wikipedia Sua Obra e história. D Embora tenha se interessado pela sociologia científica, na sua época não existia um campo para esta disciplina. Em 1893, publicou sua tese de…

ATIVIDADE 2 – ESTUDOS DE ARTIGO – carga horária – 14horas Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva O objetivo deste trabalho é explanar uma resenha do artigo acima mencionado. A autora deste artigo apresenta resultados de uma pesquisa desenvolvida entre os anos 2009-2012 que – avaliando a totalidade das obras aprovadas pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2011 para a disciplina História e buscou cartografar tanto a presença quanto a…

A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA CONTEMPORANEIDADE Luisete do Espírito Santo Sousa lses_luisete@hotmail.com A educação brasileira reflete nos dias atuais a crise vivenciada pelo regime político, social, econômico e cultural dominante mundial: o capitalismo. Esta concepção de mundo tem ditado às regras da vivencia social nas relações humanas ocidentais ao longo de toda a modernidade, hora sendo dominante hegemônica, hora sendo contestada por visões de mundo opostas. Desde sua ascensão…

PRIMEIRO BIMESTRE : ARTE CONTEMPORANEA =) INTRODUÇÃO: .... DESENVOLVIMENTO : A contemporaneidade diz respeito aos tempos recentes, dos últimos vinte anos, e pode-se considerar a marca desta época o fenômeno da globalização ou da mundialização. Definida basicamente como estabelecimento de uma rede de informações à distância e de fluxo contínuo, tendo como suporte a tecnologia avançada da informação, a informática, que organiza a vida econômica, política e social, segundo uma ordem mundial

A HISTÓRIA E O TEMPO II. A DISTRIBUIÇÃO DO TEMPO DA HISTÓRIA: A PERIODIZAÇÃO O tempo da história, concebido atualmente como irreversível, linear, contínuo, é também, desde que o abordemos na prática, do ponto de vista técnico, um tempo limitado, inscrito entre datas precisas que os historiadores se esforçam em determinar. A existência da nossa espécie é de 600.000 anos atribuídos pela a ciência (isto dentro do bilhão e meio de anos que seriam a idade da terra). Apenas…

A identidade é algo fundamental para a estruturação do sujeito. É o conjunto de características próprias que norteiam as ações e os valores de cada ser. Contudo, na contemporaneidade, tem-se deparado com fronteiras borradas entre diferentes culturas. Essa desapropriação de limites culturais afetou a identidade individual dos sujeitos, que buscam acompanhar a fluidez contemporânea e acabam por adaptar a sua identidade de acordo com o contexto em que se encontram. Em um contexto regional, que

comunicado 1 oficial. 01 Fundamentos e Metodologia de História e Geografia 01 Projeto Multidisciplinar III 01 Literatura Infantil 02 02 Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Projeto Multidisciplinar III 02 Literatura Infantil 03 Fundamentos e Metodologia de História e Geografia 03 Projeto Multidisciplinar III 03 Literatura Infantil 04 Fundamentos e Metodologia de História e Geografia 05 04 Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Projeto…

Educação lúdica da paideia à contemporaneidade: elementos para uma práxis educativa no ensino de jovens e adultos Ludic education from paideia until ours days: some elements to an education praxis for the young and adults teaching Eniel do Espírito Santo¹ ¹ Doutor em Educação. Atua como professor universitário nos cursos de graduação da Faculdade Hélio Rocha e nos cursos de pós-graduação do IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão. E-mail: enielsanto@gmail.com …

MOGI DAS CRUZES CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTERDISCIPLINAR I: EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR 1º PERÍODO RESPONSÁVEL: PROFª FRANCISCO CARLOS FRANCO e PROF. ANDREA SOUZA MOGI DAS CRUZES 2º SEMESTRE 2014 PROJETO INTERDISCIPLINAR I Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador 1.…

profissional comprometido com a democracia e com o acesso universal aos direitos sociais, civis e políticos. Esse surgimento históricos que deu origem à questão social, devemos ressaltar fatos importantes que auxiliam a compreensão da questão social na contemporaneidade. Alguns “autores’’ defendem e discutem que a questão social se originou por volta do ano de 1830, na Europa. No Brasil, registra-se que esse momento só foi ocorrer um século depois. Após a Primeira Guerra…