História e cultura africana

ensino de História da África, que pretende assim jogar uma luz nas questões africanas, desde as suas origens como o berço do homem, apogeu e declínio de civilizações, a escravidão, e, sobretudo, as questões atuais envolvendo os afro-descendentes, e a importante contribuição deles na formação da cultura do Brasil, daí o tema História e Cultura Africana, que acreditamos contemplar, aquilo que a Lei exige do currículo escolar brasileiro. O trabalho é abrangente e se apresenta de forma teórica e prática, discutindo o tema a partir do referencial, fazendo uma análise, em forma de resenha, de duas bibliografias: África e Brasil africano, obra que faz uma abordagem da história africana e como ela interage com a história do Brasil, de Marina de Mello e Souza, e História da África Atlântica, De Mary Del Priore e Renato Pinto Venâncio, livro que contribui para o conhecimento da História africana, vindo assim de encontro aos anseios de professores e historiadores, que buscam em meio a escassez, informações contundentes sobre a África e a cultura afro-brasileira. Foi organizado um Plano de Ensino acordado com o tema, onde foi aplicado no Colégio Itá em São Vicente – SP, uma escola particular escolhida pelo grupo de trabalho, e um relatório contendo a caracterização do Colégio, os detalhes da realização das aulas e a participação dos alunos. ÁFRICA O BERÇO DA HUMANIDADE PRIORE, Mary Del e VENÂNCIO, Renato Pinto. Ancestrais: uma introdução a História…

HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA O continente africano é uma massa compacta de mais de trinta milhões de quilômetros quadrados que se caracteriza essencialmente pela diversidade – em termos geográficos e também nos aspectos históricos, sociais e culturais. Para ilustrar essa diversidade, por exemplo, podemos lembrar que na África são falados mais de 1250 idiomas diferentes. A maior parte das pesquisas sobre a origem da espécie humana aponta para o fato de que os primeiros homens surgiram na…

Organização das Nações Unidas (ONU)Resistências internasConferência de Bandung A DESCOLONIZAÇÃOO processo de descolonização é visto como um dosepisódios mais importantes da História Contemporânea,haja vista que colocou em cena, como atoresindependentes e soberanos, uma plêiade de novos Estadosque gradativamente começaram a participar ativamentedo processo político internacional.No 5° Congresso Pan-Africano, realizado emManchester, Inglaterra, em 1945, vários líderes africanosestavam…

Trabalho de Geografia Cultura e História Africana e Indígena História e Cultura Indígena do Brasil - Sociedades sem Rei? A divisão do poder Os primeiros europeus que tiveram contato com sociedades indígenas espantaram-se ao ver que os indígenas de um determinado povo conseguiam conviver sem que existisse um rei, leis escritas, tribunais, ou cadeias. Na verdade como qualquer sociedade houve conflitos, disputas, choques de interesses entre outros. Na aldeia, a vontade do chefe não…

HISTÓRIA E CULTURA AFRO BRASILEIRA E AFRICANAS RESUMO Instruir História e Cultura Afro-brasileiras e africanas não é mais uma questão de vontade pessoal e de interesse privado. É uma ação curricular de caráter mandatário que envolve as diferentes comunidades: escolar, familiar, e sociedade. O intuito principal para inserção da Lei é o de divulgar e produzir conhecimentos, bem como atitudes, caráter e valores que eduquem cidadãos quanto à singularidade étnico-racial,…

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA Professora: Janete Lóde Acadêmicos: Gabriel e Andressa / Pedagogia: 7º B Questões introdutórias O presente parecer tem o objetivo de oferecer e atender, no que se diz respeito a educação, à demanda da população afrodescendente, no sentido de políticas de ações afirmativas, isto é, de políticas de reparações, e de reconhecimento e valorização de sua história, cultura, identidade. Trata, ele, de política curricular,…

reconhecimento e a valorização da identidade, da cultura e da história dos negros brasileiros, depende do quê? 7. O que seria reeducar as relações étnico-raciais no Brasil? De onde vem o racismo? Qual é o papel da escola no combate ao racismo? Quais seriam as pedagogias a serem empregadas neste combate? 9. Por que se diz que é equivocado afirmar que os negros se discriminam entre si e que são racistas também? De onde vem este equívoco? 11.Explique resumidamente, as determinações da Lei…

Proposta de Plano Nacional de Implementação das Diretrizes curriculares Nacionais da educação das relações Étnico-raciais e para o ensino de História e cultura Afro-Brasileira e Africana – Lei 10.639/2003 "História e Cultura Afro-brasileira e Africana" existe desde que foi aprovada alei 10.639. A partir da sanção dessa lei, as instituições de ensino brasileiras passaram a ter de implementar o ensino da cultura africana, da luta do povo negro no país e de toda a história…

RODRIGUES VELOSO PÓLO DE PRIMAVERA DO LESTE EDMARA DA COSTA CASTRO. INFLUÊNCIA AFRICANA EM NOSSA CULTURA: O PAPEL DO NEGRO NA HISTÓRIA DO BRASIL E NA SOCIEDADE ATUAL ÁGUA BOA/MT – 2014 INFLUÊNCIA AFRICANA EM NOSSA CULTURA: o papel do negro na história do Brasil e na sociedade atual O presente estudo visava três intentos: primeiro, fomentar tanto a conscientização da importância dos negros na formação do nosso patrimônio histórico-cultural quanto o respeito às diferentes…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em história neusibete de oliveira leão souza proJETO DE ENSINO EM HISTÓRIA Macaúbas 2014 neusibete de oliveira leão souza proJETO DE ENSINO EM HISTÓRIA Trabalho apresentado ao Curso (Licenciatura em História) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Projeto de Ensino em HistóriI.]. Professores: Cyntia Simioni França e Julio Zamariam . …