Historia Da Ldb De 71

vigência da ditadura militar (Lei n° 5.692/71), por sua vez, também manifestou preocupação explícita com a questão dos professores e especialistas. No início dos anos oitenta, ocorre intenso debate em torno da questão da formação dos profissionais da educação. Outras sinalizações do interesse público pelo tema expresssam-se em orientações de caráter geral para o conjunto do sistema educacional, traduzidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (1996), na elaboração de…

pensar que é uma aula de desenho, pintura ou geometria, há muitos outros fatores que fazem com que esta disciplina, vista como desnecessária por muitos, seja muito importante. A arte faz com que o ser humano possa conhecer um pouco da sua história, dos processos criativos de cada uma das linguagens artísticas, o surgimento de novas formas de realizá-la sempre se aprimorando no decorrer dos anos. A arte além de integrar pessoas, faz com que elas tenham outras formas…

com o seu meio social, levando a entender a importância da arte na Educação para a formação do sujeito, buscando uma sociedade mais criativa e inovadora. O objetivo especícifico visa estudar: O que é a arte, as leis que amparam o estudo da Arte e a história no Contexto Escolar. Este estudo se dá na forma de pesquisa bibliográfica, a partir de fontes já elaboradas, não exigindo ser contemplado de forma direta, porém sendo necessário que os materiais utilizados sejam de fontes seguras e…

ressaltar que essa crítica, talvez, deva-se à forma como essa disciplina foi concebida em sua origem, no contexto da reforma educacional, pós-golpe militar de 64, na qual seus programas acabaram por enfatizar o estudo da legislação do ensino (Lei 5.692/71) que, via de regra, foi ensinada, durante muito tempo, de forma acrítica e descontextualizada, como se a lei tivesse o poder de, por si só, gerar a escola que aí está e/ou de transformá-la. "Tendo em vista a atitude formalista e…

educacionais, que incluam concepções e práticas democráticas, nas quais os sujeitos possam ter garantia de ampla participação nas decisões e no cumprimento de finalidades e objetivos educacionais. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB n.º 9.394/96 e o Plano Nacional de Educação aprovado e sancionado em janeiro de 2001, pela Lei n.º 10.172, corroboram o princípio da gestão democrática da educação, que atualmente vem sendo alvo de interesse por parte de educadores e…

Legislação Educacional (4.024/61, 5.692/71 E 9.394/96): retrospectiva 6ª aula – 25/03 O Sistema Escolar Brasileiro: Organização e Conceito de sistema e subsistema Educacional e Escolar 7ª aula – 01/04 A Educação Escolar na LDB Nº 9394/96 A Educação Básica no percurso das Reformas Educacionais 8ª aula – 08/04 A Estrutura Administrativa e de Funcionamento da Educação Básica: Ensino Fundamental e Ensino Médio A Estrutura Didática - da atual LDB – Nº 9.394/96 às…

das mais diversas maneiras e por diferentes povos e que o mundo em que vivemos está rodeado de escrita. Muitas vezes definimos erroneamente Educação de Jovens e Adultos. Por isso, antes de iniciar nosso estudo, é necessário conhecer um pouco da história dessa modalidade de ensino. Segundo Freire (apud Gadotti, 1979, p. 72) em Educação de Jovens e Adultos: teoria, prática e proposta, os termos Educação de Adultos e Educação não-formal referem-se à mesma área disciplinar,…

transformações ao longo do tempo, ora se apresentou como disciplina obrigatória ora como disciplina optativa. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº. 4.024/61 a disciplina deixa de ser obrigatória, e com a aprovação da Lei nº. 5.692/71 o ensino de Filosofia, no então nível secundário, acaba sendo excluído do currículo escolar oficial. Por volta da década de 1970 desencadeou-se um processo para a reintrodução da disciplina no Ensino Médio fortalecido com a criação do…

auge da discussão da promulgação da LDB 5692/71, comecei a minha vida escolar com 06 anos de idade, onde fui alfabetizada por uma pessoa amiga da família, uma vez que no município onde residia não existia salas de alfabetização, nem mesmo pré-escola, como hoje. Logo em seguida e já conseguindo ler e escrever o que me foi ensinado, matriculei-me no primário, assim era chamado o ensino fundamental, uma vez que a educação do nosso país ainda era regida pela LDB 4.024/71, em uma escola da…

Nacional é a responsável pela estrutura e o funcionamento da educação. É necessário aprendermos e entendermos essa administração para conhecermos as políticas educacionais, analisar os sistemas escolares e proposta mudanças na educação ao longo da história. Tudo isso serve para desenvolvermos conhecimento e poder participar na gestão da escola. Desenvolvimento O desenvolvimento desse trabalho foi feito mediante…