Historia Da Formação De Professores Leonor Maria

empresas precisam estar mais atentas aos problemas e as dificuldades encontradas durante este processo, procurando solucioná-los de uma maneira eficaz ecoerente. Gestão do conhecimento: Construção e avaliação das qualidades psicométricas do GC Leonor Cardoso, A. Duarte Gomes e Teresa Rebelo∗ Resumo O presente artigo focaliza o processo de construção eavaliação das qualidades psicométricas do GC, instrumento que visa a avaliação organizacional de processos relacionados com a…

de sucesso perante as disciplinas trabalhadas, já que tendo uma boa leitura, qualquer texto será melhor interpretado e com boa escrita será difícil copiar algo errado, evitando outro entendimento mais tarde.Segundo um diagnóstico realizado pelos professores, no 1º e 2 trimestres do ano de 2011 na Escola Margarida Neme r, a maioria dos alunos das turmas do 3º Ano do Fundamental, demonstraram dificuldades na leitura,interpretação e produção textual. Diagnóstico esse que me possibilitou uma…

RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita de Moraes Marcelino. CIDADE 2013 Introdução Este trabalho abordará sobre os a Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil, pontuando a importância que tem o conhecimento

Profissional Curso: Pedagogia Pólo: Cordeirópolis/SP Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Turma: 9 2° Bimestre E Didática da Alfabetização e do Letramento Prof. EAD: Maria Clotilde Bastos/ Dra. Camila Beltrão Medina Data: 31/03/2015 Acadêmicos Daniela Cristina…

Como uma das expressões da cultura do homem, sujeita, portanto, às modificações construídas no tempo, a literatura apresenta uma característica muito especial. Ao mesmo tempo em que se revela como um produto da História, ela tem a capacidade de atuar nos sentido de transformar essa História. Como as outras formas de arte( a música, as artes plásticas, o cinema, etc.), ela traduz e provoca inquietações que vão, muitas vezes, alimentar a busca de mudanças que é a própria do homem…

Blumenau CCHC – Centro de Ciências Humanas e da Comunicação Curso de História – II semestre Disciplina: Teoria e Metodologia da História II. Professor: André Souza Martinello Acadêmica: Camila Maria Novaski Hemkmaier FICHAMENTO BOSI, Alfredo. “Cultura”. In: CARVALHO, José Murilo de (org). A construção nacional 1830-1889. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012. Pp.225-279. RESUMO: Nesse capítulo, Alfredo Bosi propõe a escrita da história literária brasileira, num corte temporal que…

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

A HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS NO CURSO DE PEDAGOGIA: UM DEBATE IDENTITÁRIO GALLO, Mariana Sieni da Cruz1 marianasieni@yahoo.com.br Área Temática: Formação de Professores Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente artigo, intitulado, “A história da formação de Pedagogos no Curso de Pedagogia: um debate identitário” é resultante da pesquisa realizada no Curso de Especialização em Metodologia da Ação Docente, da Universidade Estadual de Londrina, nos anos de…

VALORES ÉTICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: reflexos no âmbito escolar RESUMO O presente trabalho trata de uma pesquisa que aborda a importância de valores éticos na formação docente. Para tanto, foram analisados documentos referentes à formação de professores, e a fala de alguns docentes de uma escola da rede municipal. Diante desse contexto, a luz dos referenciais teóricos, como Paulo Freire, Henry Giroux, Mizukami, Tanury, fizemos um diálogo com os dados coletados a fim de percebermos a importância

QUE É TIDO COMO OFICIAL: OS DADOS DA B IBLIOGRÁFICA. -2- 2.1. NO INÍCIO TUDO ERA PÓ E SESMARIA: 2.2. PERÍODO DE ESTUDO: 1870 A 1940: DA “BODEGA” AO “SANTO MÉR”. 2.3. DA TORRE DA IGREJA A FÉ QUE SOCIALIZA E FAZ CRESCER. -3-4-5- 3. “AVE MARIA! MÃE DE DEUS JESUS”: RAÍZES FINCADAS NOS VALORES DA TERRA. -83.1. A BODEGA. 3.2. SOCIEDADE PATERNALISTA. 3.3. RELAÇÕES SOCIAIS: CAMPO E CIDADE NA PRODUÇÃO DO ESPAÇO. -9-9- 11 - 4. CONTRAPONTOS CONVERGENTES: - 12 - 5. REFERÊNCIAS: