Desafio Da Hist Ria Da Educa O E Did Tica Da Alfabetiza O E Letramento

Universidade Anhanguera Uniderp
Centro de Educação a Distância

Desafio Profissional
Curso: Pedagogia Pólo: Cordeirópolis/SP
Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Turma: 9 2° Bimestre
E Didática da Alfabetização e do Letramento
Prof. EAD: Maria Clotilde Bastos/ Dra. Camila Beltrão Medina
Data: 31/03/2015

Acadêmicos
Daniela Cristina Desidério– RA 9497551929
Vanessa do Carmo Felipe Dias - RA 9497551750

Cordeirópolis – SP
2015

Introdução

Há algum tempo o Brasil vem apresentando muitas mudanças e uma delas na metodologia.
Sucessivo problema vem ocorrendo com a alfabetização, desde os alfabetizadores até o poder público.
Alguns comportamentos e práticas sociais de leitura e escrita revelaram que não bastava somente alfabetizar.
Há pouco mais de duas décadas, introduziu então a palavra e conceito: Letramento.
Embora haja uma confusão entre alfabetização e letramento, os dois conceitos são distintos, mas são interdependentes.
Com essa mudança na educação, educador e aluno têm papéis fundamentais no processo de aprender e de ensinar, reconhecendo o papel da ação do aluno, um aprendiz por natureza, e o professor, como mais uma pessoa neste processo de aprendizado.
Abordaremos a seguir como se deu essa mudança em relação à educação, ao educador. Quais eram e quais são seus métodos, propostas e o ensino, pois se muda o tempo, mudam-se as pessoas; a importância que esse novo mundo da educação tem para com as crianças; como alfabetizar uma criança penetrando em sua alma, já que ela é o caminho para que não tenhamos mais adultos na situação em que se encontra nosso país, quando o assunto é de educação.

Passo 1

A educação para as crianças de 0 a 6 seis anos, até pouco tempo não era uma preocupação para as