História Conceitual

Acadêmicas: Resumo Este breve trabalho tem por objetivo abordar alguns pontos principais da Antropologia Pós-moderna no século XX anos 80. A chamada “virada antropológica” na História que se deu nas décadas de 1970 e 1980 ampliando temas ligados à cultura movimento que já vinha acontecendo na historiografia desde o século XVIII e intensificado com a Escola dos Annales. Um tema que deve ser levado em conta no século XX são os contextos

historiadores (ou mesmo leigos que atuem na produção historiográfica mundial) que inovam dentro do seu campo de atuação e adotam novas perspectivas de análise ganham destaque dentro de sua área e tornam-se fundamentais para os estudos básicos da História. Nessa linha, há certamente incontáveis autores de inegável importância. Na presente análise, serão discutidos Benedetto Croce e Edward Thompson e haverá uma tentativa de aproximação entre os dois autores e de suas perspectivas,…

TEXTO 05: O MARXISMO JOSÉ CARLOS REIS O MARXISMO • O MARXISMO ROMPEU COM A FILOSOFIA E CRIOU A HISTÓRIA-CIÊNCIA?  De acordo com Pierre Vilar (1906-2003), sim. - Para o materialismo histórico de Marx, o material histórico é analisável, observável, objetivável, quantificável. Esse material assim "objetivamente tratável” não são as expressões do Espírito - a religião, o Estado, a cultura, a arte, tratáveis intuitivamente -, mas as “estruturas económico-sociais”, consideradas a…

abordagem sociológica da educação Bloco de Formação: (X) Pedagógica ( ) Específica Data Carga Horária Síntese das Atividades Desenvolvidas Instituição Assinatura do Responsável Função 4H Pesquisa com professor de História sobre as Revoluções Francesa e Industrial C.E. GUAÍRA 4H Pesquisa sobre Louis Althusser e Antonio Gramsci C.E. GUAÍRA 4H Vivência com “ONG Chácara Meninos de Quatro Pinheiros” de Mandirituba/PR 4H O…

diferentes formas o brincar. MOVIMENTO Objetivo: Desenvolver a comunicação e expressão através de jogos e brincadeiras, ampliando as possibilidades expressivas do próprio corpo. Aprender a brincar respeitando regras e limites. Conteúdos conceituais: Velocidade, direção, equilíbrio, orientação espacial e temporal, expressão corporal, agilidade, percepção; regras, flexibilidade, coordenação, atenção, lateralidade, locomoção. Conteúdos procedimentais: Utilização expressiva…

pensamento mítico que é ligado ao pensamento e da linguagem simbólicos, que são um grande modo pensamento e de linguagem conceituais, sendo isso mostrado através de estudos como o de antropologia social, e mostra que, no caso de nossas sociedades, a presença simultânea do conceitual e do mítico ocorre do modo como a imaginação social transforma em mito aquilo que o pensamento conceitual elabora nas ciências e na Filosofia e também neurologia e da análise da anatomia e fisiologia do…

Do analítico ao essencialista Em busca de uma definição do que é arte encontramos pela frente um labirinto onde cada pedaço da história da arte produz bifurcações e ramificações. E hoje é difícil dizer o que é arte, pois ao buscar conhecimento nesse campo encontramos tantas concepções que não seria difícil se perder entre elas. A contemporaneidade é um período de rupturas, teorias e conceitos estão em constante modificações. Na teoria essencialista encontramos três argumentos para definir

alcançar o planejando suas ações, atividades de cada departamento e seus planos operacionais aplicando imediatamente na sua organização. ETAPA 4 PASSO 2 8 As principais habilidades de um bom administrador são as habilidades técnicas, humanas e conceituais. Habilidades Técnicas: Estão ligadas as execuções de seu trabalho para o melhor domínio de conhecimentos específicos e assim poder executar seu trabalho operacional. Segundo Chiavenato (2000, p. 3) habilidade técnica “[...]…

PATRIMÔNIO CULTURAL: preservação da história e memória O Patrimônio cultural: noções teórico-conceituais Refletir acerca da noção de patrimônio cultural é questionar a importância desse referencial para a cultura à qual está ligado. Aloísio Magalhães já atentara sobre “quais seriam os indicadores básicos de uma personalidade, de um perfil, de uma fisionomia que pudesse significar a cultura brasileira.” (1985. p 39). Para esse autor, os bens culturais ou o que chama de “acervo do…

quais deveriam ser adequados, retirados ou remanejados. No final de 2004, o município também ofereceu um curso de formação continuada aos docentes. A partir deste curso, incorporou-se a idéia das dimensões do conteúdo (procedimental, conceitual e atitudinal), que já eram apresentadas pelos PCNs (BRASIL, 1998). Para o ano de 2005, cada conteúdo foi classificado segundo suas dimensões e inserido no planejamento anual e nos planos de aula, o que modificou a visão dos…