História Conceitual

Objetivos • Conhecer o contexto histórico que possibilitou a legitimação da Antropologia enquanto campo de conhecimento. • Identificar as formas de sistematização do conhecimento antropológico através de esquemas conceituais explicativos. • Problematizar os conceitos de história, evolução e progresso na abordagem da diversidade cultural. • Compreender o conceito de etnocentrismo e os problemas colocados através de sua prática no estudo da dinâmica cultural. Unidade 3 -…

vazio, tornaremos irreconhecível a memória e esqueceremos do que identifica a nossa história e assim perderemos vinculo com ela, quebraremos os ensinamentos que compõem nosso aspecto ou aparência. A modernidade por mais analítico que tenha sido do costume, hábito, prática ou uso, planeja-se por meio de referencias ou informações ideais e modelos ou exemplos seculares. A conexão com o que foi história ou passado deve ser cada dia mais cultivada, com a finalidade de exercer um…

vida. A juventude é um tempo de transição, por isso mesmo marcada por descobertas. É também o momento em que a conjuntura social começa a cobrar-lhes responsabilidade pelos seus atos. Ora, a Filosofia, como instrumento de re-educação do pensamento conceitual, pode ajudar os jovens entender melhor a realidade e os tornar mais livres. Afinal, cada vez mais cedo o jovem é instigado a se posicionar frente a fatos ou situações que envolvem interesses de toda a sociedade. Por isso,…

Historia da Educação: Após a leitura do texto teórico e do material complementar indicado, podemos abordar alguns aspectos importantes do contexto da Educação no século XX e desenvolver uma discussão sobre as teorias pedagógicas e políticas educacionais adotadas nesse período. Com esta atividade você estará complementando seu aprendizado. a. Mesmo estando vinculado a um projeto educacional bastante identificado com o pensamento da burguesia emergente das primeiras décadas do século XX,…

desenvolvimento. Construtivismo não é uma prática ou um método; não é uma técnica de ensino nem uma forma de aprendizagem; não é um projeto escolar; é, sim, uma teoria que permite (re)interpretar todas essas coisas, jogando-nos para dentro do movimento da História - da Humanidade e do Universo. A ideia geral do que é o construtivismo é que o homem não nasce inteligente, mas também não quer dizer que ele não tenha ações sob o meio em que vive, ou seja, ele utiliza do meio para construir e…

Gerenciais Curso de Ciências Contábeis Contabilidade Introdutória Direito Empresarial Matemática Metodologia do Trabalho Científico Teoria Básica da Contabilidade ESTRUTURA CONCEITUAL DAS DEMONSTRAÇÕES CONTÁBEIS EM CONFORMIDADE COM OS PRONUNCIAMENTOS DO CPC Laura Cristina Santos Barbosa Maria Lucia de Faria Oliveira

Metodologia de História e Geografia Angélica Cristina Pagan Fabiola Denise Maciel Lazari Gisele Adriana Miranda Rosangela Morelli da Silva RA: 7930703078 RA: 9978021121 RA: 9978021119 RA: 7702666010 Atividade Prática Supervisionada ATPS Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e Metodologia de História e Geografia” 4° Semestre, Sob a orientação da Professora- tutora á Distância Carla Diniz Bastos Lima Rocha. Ribeirão Preto Junho / 2015 Introdução SOBRE…

...................................................................................................3 1.3 JUSTIFICATIVA................................................................................................................3 2 MAPA CONCEITUAL............................................................................................................4 3 REFERENCIAS......................................................................................................................5

HISTÓRIA DA TÉCNICA E DA TECNOLOGIA - RUY GAMA – Júpiter diz a Prometeu: "Filho de Japeto, rejubilas-te por haveres roubado o fogo divino e iludido a minha sabedoria; mas esse ato será fatal a ti e aos homens que hão de vir. Para vingar-me, enviar-lhes-ei um funesto presente que os enfeitiçará e fará que amem o seu próprio flagelo". (HESÍODO) O objetivo da presente resenha é comentar a obra “História da Técnica e da Tecnologia” de Ruy Gama (1986), em especial o capítulo…

que inquietam professores - Que tópicos valem a pena compreender? O que os alunos devem compreender sobre eles? Como podemos fomentar a compreensão? Como podemos saber o que os alunos compreendem? - descrevendo bases teóricas subjacentes ao marco conceitual do Ensino para a Compreensão (EpC), o processo, os resultados de sua aplicação em sala de aula e as implicações para a formação de professores e transformação da escola, a partir de um projeto prático realizado de 1988 até 1995.…