Hipóteses De Solução Avaliação Da Aprendizagem

e vertical na transmissão de, por exemplo, novos conhecimentos técnicos, em geral o que se pretende denunciar é uma entrega de conhecimentos sem o correspondente esforço para desenvolver as habilidades intelectuais (observação, análise, avaliação, extrapolação, compreensão etc.). As possíveis conseqüências desta pedagogia seriam: NÍVEL INDIVIDUAL • elevada absorção de informação; • hábito de tomar notas e memorizar; • passividade do aluno e falta de atitude crítica; •…

realizada em grupos já formados com o objetivo de integrar os participantes e abrir discussões sobre temas recorrentes na vida dos jovens, problemas que muitos estão enfrentando mas não tem a oportunidade de se abrir ou ainda não consegue enxergar uma solução. Objetivo da atividade: Trocar informações sobre problemas comuns enfrentados pelos jovens, fortalecer a amizade e a união do grupo, encontrar soluções para problemas, dar a oportunidade para que os participantes exponham um…

Diversificação de forma de Avaliação, na Escola Primária do 1º e 2º Grau Samora Machel – Catandica 1.1 Introdução O presente trabalho relaciona-se ao projecto de pesquisa, na cadeira de estudo de Investigação Científica, que é intitulado pelo tema Diversificação de forma de Avaliação, na Escola Primária do 1º e 2º Grau Samora Machel – Catandica, 5ª classe. Este trabalho constitui um produto de pesquisa em torno de impactos das normas de avaliação nas escolas e observação dos de avaliação…

Qualquer atividade sistemática, para ter sucesso, necessita ser planejada. O planejamento é uma espécie de garantia dos resultados. E sendo a educação, especialmente a educação escolar, uma atividade sistemática, uma organização da situação de aprendizagem, ela necessita evidentemente de planejamento muito sério. Não se pode improvisar a educação, seja qual for o seu nível. A própria escola carece de planejamento, para entender o que dela se espera. Dentro d escola, todas as atividades,…

1. A criança possui a estrutura de pensamento necessária à solução da tarefa, mas selecionou procedimentos inadequados para tal. Supõe-se, neste caso, que a criança já dispõe do conjunto de esquemas do “saber fazer”, que é necessário para a obtenção do sucesso. Este tipo de erro não se refere, assim, à construção de conhecimentos e, simplesmente, ao emprego ou aprimoramento dos conhecimentos já construídos. 2. A criança errou porque a estrutura de pensamento que possui não é suficiente…

LEITURA E ESCRITA NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Kátia G. de Lima Felisberto[1] Celi Espansandin Lopes 2 Introdução Este trabalho é a apresentação de uma pesquisa que está sendo desenvolvida a partir da análise da relação leitura/escrita e matemática aplicada a resolução de problemas em uma turma da 5ª série do Ensino Fundamental de uma escola localizada na zona leste de São Paulo. O tema escolhido é complexo, pois trata-se da relação entre duas linguagens, a materna e a matemática.…

AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DO USO DO PORTFÓLIO EM UM CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS Aneide Oliveira Araújo Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) aneide@ufrnet.br Valdério Freire de Moraes Júnior Universidade de Brasília (UnB) Universidade Federal do Rio Grande do Norte valderio@ufrnet.br RESUMO Na área gerencial, o profissional tem que lidar tanto com a incerteza quanto com a singularidade de fatos, para os quais não existem roteiros claros e consistentes que

meio de debates e esclarecimentos. AVALIAÇÃO A avaliação será realizada por meio da participação do alunado, de forma contínua, promovendo a fixação das estruturas abordadas, de acordo com as regras definidas pela Instituição. Docência Ensino Superior PROGRAMA DO CURSO UNIDADE I – O ENSINO SUPERIOR Estrutura do Ensino Superior; Organização do Ensino Superior; Didática do Ensino Superior; Metodologia do Ensino Superior; Educação, Ensino e Aprendizagem. UNIDADE II – O…

do direito de todos à aprendizagem Pensa-se na diferenciação pedagógica recentemente, pois só nos últimos anos cresceu a importância da avaliação das aprendizagens na sua vertente reguladora Até aos anos 50 – caráter sumativos Nos anos 60 – caráter formativo investigações na área da educação Importância da diferenciação pedagógica A diferenciação pedagógica era pensada/vista como “dar mais do mesmo” aos alunos que ainda não tinham alcançado os objetivos A aprendizagem deixa de…

trabalho, reduzir custos de produção, de transporte e assim obter resultados que contribuam para o crescimento da empresa. Baseado nas soluções encontradas o engenheiro aprimora o senso próprio de aprendizado, nada mais que a metodologia PBL busca; a aprendizagem baseada nos problemas. Toda que vez que um problema surge, o engenheiro tem que : Estudar a causa Buscar soluções diversas que possam ser aplicadas Desenvolver métodos que possam evitar problemas similares Pensando nisso…