Hipóteses De Solução Avaliação Da Aprendizagem

15 CDD. 20.ed. 152.334 EFEITOS DA FREQÜÊNCIA DE CONHECIMENTO DE RESULTADOS NA APRENDIZAGEM DE DIFERENTES PROGRAMAS MOTORES GENERALIZADOS Suzete CHIVIACOWSKY* Go TANI** RESUMO O objetivo deste estudo foi verificar os efeitos da freqüência de conhecimento de resultados (CR) na aprendizagem de tarefas motoras governadas por diferentes programas motores generalizados, em um arranjo de prática randômica. Participaram do estudo 28 estudantes universitários de ambos os sexos, distribuídos em…

análise clínica da dificuldade de aprendizagem. Autor: Thaíse Vicente Mantovani Curso: Especificidade Pedagógica: Psicopedagogia Tema/ Delimitação do Tema: Recursos Psicopedagógicos: Uma análise clínica da dificuldade de aprendizagem. Pretende-se considerar que recursos técnicos o psicopedagogo clínico possui para analisar a criança com dificuldade de aprendizagem. Problematização: Como intervir junto à criança com dificuldade de aprendizagem? Como formular o…

CAPES-Brasília-Brasil João Barreiros Faculdade de Motricidade Humana Universidade Técnica de Lisboa 1.Introdução: A organização eficiente da prática No contexto do processo ensino-aprendizagem de habilidades, depois de estabelecer os objectivos adequados aos alunos, o professor deve decidir como organizar o ambiente de aprendizagem e a própria prática. A organização da prática é uma variável importantíssima que deve ser pensada e estruturada, como forma de tornar a sessão de…

PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM ODM-Objetivos de Desenvolvimento do Milênio SESI- PR Adriel Colombo Alexandre Coelho André Pedro da Silva Luís Guilherme Soatos de Jesus Pedro Becker Darif PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM Foz do Iguaçu 2014 Adriel Colombo Alexandre Coelho André Pedro da Silva Luís Guilherme Soatos de Jesus Pedro Becker Darif PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM Portfólio de Aprendizagem apresentado à Prof

conduziram-me a trilhar o melhor caminho dessa vida. Em especial, agradeço ao meu filho Filipe, que a cada dia me encoraja a seguir esse caminho. Sou grata à orientação que recebi da Professora Mara, que me fez observar os problemas encontrados na aprendizagem, merecedores de atenção. Agradeço ao meu irmão, cunhada e amigos pela amizade e carinho recebido nessa fase de minha vida. “Educar é…

conhecimentos e vivencias; A minha colega Patrícia Norma, parceira que sempre teve uma palavra de incentivo e paciência nos momentos difíceis; A Cássia Lopes nossa facilitadora, que de forma graciosa, competente e ética, apoiou nosso processo de aprendizagem e crescimento; SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. OFICINA DE TRABALHO Vivencia da espiral construtivista Perfil de competência do facilitador Como fazer e receber crítica Reflexão da EAD 2.…

Resumo: ABORDAGEM COGNITIVISTA O termo “cognitivo” refere-se ao processo central do ser humano. Uma abordagem “cognitivista” implica, dentre outros aspectos, se estudar cientificamente a aprendizagem como sendo mais que um produto do ambiente, das pessoas os de fatores que são externos ao aluno. Este tipo de abordagem é principalmete interacionista. Homem e Mundo: Em Piaget, encontra-se a noção de desenvolvimento do ser humano por fases que se inter-relacionam e se sucedem até que…

com as necessidades didáticas da turma. 3º Passo: Problematização A aula poderá ser introduzida através de uma situação-problema: o professor coloca um desafio frente aos alunos, para excitar sua curiosidade, incita-lhes a pensar, a procurar a solução. O problema pode ser apresentado como uma pergunta. 4º Passo: Metodologia (Citar qual estratégia ser utilizada na aula que conduza ao objetivo definido) A definição da estratégia está relacionada com o desenvolvimento dos alunos. Há…

2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1. Considerações iniciais Dentro de uma perspectiva interativa de linguagem, a concepção de aprendizagem surge como um processo histórico-social de construção do saber. Em relação ao ensino de língua materna, alguns aspectos devem ser considerados para que essa construção se efetive, isto é, algumas habilidades devem ser desenvolvidas para que o aluno atinja os objetivos desejáveis nessa situação de aprendizado. Tais habilidades relacionam-se à…

diferenças individuais, isto é, permite que o aluno avance na aprendizagem segundo o seu próprio ritmo. Técnicas utilizadas no ensino individualizado são: o estudo dirigido, o ensino programado, o ensino através de projetos, o ensino contratual, unidades de trabalho, pesquisas, estudo através de fichas, módulos, o estudo de problemas, exercícios individuais e outras. No ensino socializado, a atenção se concentra no grupo, pois a aprendizagem é efetivada através do trabalho e do…