Hipóteses De Solução Avaliação Da Aprendizagem

formação (n=16) e mestrandos de Psicologia Escolar (n=18). Os resultados mostraram uma tendência entre os pesquisadores para concentração nas dimensões "método científico" e "investigação"; os pós-graduandos destacaram significativamente a dimensão "aprendizagem", seguida por "compreensão da realidade" e "método científico", A correlação entre a opinião de pesquisadores e mestrandos não foi significante, Palavras-chave: Pesquisa; Conteúdo semântico. Introdução A Universidade…

didática na organização e sistematização do trabalho docente, situando-a na construção da prática pedagógica. Temas  O objeto de estudo da didática: o processo ensino-aprendizagem.  Os professores e a concepção construtivista.  Competências profissionais do professor.  A administração e a progressão das aprendizagens. Para iniciar a reflexão www.refletirpararefletir.com.br  Exemplo – o professor domina os conteúdos propostos para a disciplina, no entanto não sabe como…

completamos numa só aula o desenvolvimento de uma unidade didática ou tópico de unidade, pois o processo de ensino e aprendizagem se compõe de uma seqüência articulada de fases: Preparação e apresentação dos objetivos, conteúdos e tarefas. Desenvolvimento da matéria nova. Consolidação (fixação, exercícios, recapitulação, sistematização). Síntese integradora e aplicação. Avaliação. Isto significa que não devemos preparar uma aula, mas um conjunto de aulas. COMO…

VANESSA SIQUEIRA GALARANI 204227 Desafio de Aprendizagem apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Uniderp Pólo de Araras, para mostrar a estrutura de um projeto multidisciplinar. ARARAS 2012 RESENHA CRÍTICA DOS ARTIGOS: * Repensar as situações de aprendizagem: o fazer e o compreender. (José Armando Valente, 2002) * Projeto: uma nova cultura de aprendizagem (Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, jul. 1999) No primeiro artigo

pesquisa apresentado à da disciplina TCC I, como requisito para obtenção de nota da Atividade Avaliativa da Unidade I sob a supervisão das professoras Eveline Sá e Michelle Coelho. Caxias-MA 2014 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 4 2 – PROBLEMA 5 3 – HIPÓTESES 5 4 – OBJETIVOS 6 4.1 Geral 6 4.2 Específicos 6 5 – JUSTIFICATIVA 7 6 – REFERENCIAL TEÓRICO 8 7 – METODOLOGIA 16 8 – CRONOGRAMA 17 REFERÊNCIAS 18 1 - INTRODUÇÃO A revolução tecnológica em que se vive atualmente parece…

Processos Administrativos Professor EAD: Ma: Carolina Lino Martins Objetivos específicos de aprendizagem: - Favorecer a aprendizagem; - Estimular a com responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz; - Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo; - Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado; - Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem; - Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes…

adquira competências individuais, técnicas e sociais através de uma aprendizagem constante e ininterrupta, seja liderada e impulsionada, seja direcionada para metas e objetivos, esteja engajada e motivada, receba incentivos e recompensas pelas suas conquistas e se sinta fazendo parte integrante da turma. Olhar cada indivíduo é importante por que cada pessoa é em si um universo, um mundo diferente, um poderoso sistema de aprendizagem e inteligência. Mas é igualmente importante ver o todo…

Universitário s/n, Lagoa Nova, 59072-970 Natal/RN ppged_ufrn@globalmail.com.br Resumo O objetivo deste estudo é focalizar a atenção nas discussões sobre o ensino de ciência por problemas em crianças, como estratégia metodológica nas situações de aprendizagem de ciências, através da mobilização de saberes dos professores nos ciclos I e II do ensino fundamental. A pesquisa foi desenvolvida com 54 professores do curso de licenciatura em pedagogia, que estão completando a formação…

permite ao indivíduo executar determinadas tarefas, ou seja, o que funciona. Esta ênfase na experiência implica em ser necessária sua análise mais rigorosa, visando determinar que características da experiência permitem estabelecer critérios de avaliação de objetivos e procedimentos educacionais. Critério fundamental é a qualidade da experiência, tanto no seu sentido imediato de prazer ou desprazer, como na sua influência sobre experiências futuras. Neste sentido, central na educação é…

A didática e o processo de ensino aprendizagem Abordagem Cognitivista Estando ciente de que esse tema apontado pelo professor é de suma importância para o futuro do docente dentro da sala de aula, uma vez que surge a necessidade de nos afastarmos da perspectiva da racionalidade técnica, que considera o espaço de prática como de aplicação de metodologias e procedimentos. Acredito que é preciso repensar a Didática e seu desenvolvimento no espaço de formação dos professores. No que diz…