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CONCEITO DE PESQUISA: OPINIÃO DE
MESTRANDOS PESQUISADORES DE
DIFERENTES ÁREAS DE FORMAÇÃO.
Marisa B. Mendes Gargantini
Sebastião R. Góis Moreira
Sonia M. Silveira Foresti
RESUMO
O objetivo desta pesquisa foi analisar o conteúdo semântico das respostas à questão: "O que é pesquisa?" por parte de pesquisadores de diferentes áreas de formação (n=16) e mestrandos de Psicologia Escolar (n=18). Os resultados mostraram uma tendência entre os pesquisadores para concentração nas dimensões "método científico" e "investigação"; os pós-graduandos destacaram significativamente a dimensão "aprendizagem", seguida por "compreensão da realidade" e "método científico", A correlação entre a opinião de pesquisadores e mestrandos não foi significante,

Palavras-chave: Pesquisa; Conteúdo semântico.

Introdução
A Universidade não pode ser apenas uma unidade didática, pois a sua finalidade envolve preocupações com a ciência pura e com a cultura desinteressada, transcendendo, assim, o propósito do ensino.
COI11ua tríplice missão de formação, investigação e serviço, ela deve s cumprir seu papel no desenvolvimento cultural, científico e tecnológico da sociedade.
Sua orientação vai além da simples transmissão do conhecimento e habilitações, pois,faltando a construção deste conhecimento haverá apenas treinamento e não "formação". Hoje, o mundo moderno exige não apenas pessoas treinadas, mas pessoas que "saibam pensar, aprendam a aprender, o que é inviável sem a competência insubstituível de construir conhecimento" (Demo, 1994, p.35).
Sendo, portanto, a pesquisa um dos pilares básicos para a caracterização da própria existência da universidade, pode parecer

.Pesquisa elaborada por alunos do Mestrado em Psicologia Escolar da PUCCAMP, na disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, ministrada pela Prol" DI" Geraldina Porto
Witter.

Transinfonnação v. 8, nO2, p.131-142, maio/agosto, 1996

132 fácil haver consenso sobre o conceito de "pesquisa",