Hipoteses Artes Plasticas

suas representaçõesem algum livro ou tela. Vivemos hoje sob o signo da ficção e da paródia. O desenho também é uma manifestação da inteligência. |A criança vive a inventar explicações, hipóteses e teorias para compreender a realidade. O mundopara a criança é continuamente reinventado. Ela constrói suas hipóteses e desenvolve sua capacidade intelectiva e projetiva, principalmente quando existempossibilidades e condições físicas, emocionais e intelectuais para elaborar estas “teorias”…

da análise da Pop Arte e da série de grafites “Cangaço” do artista Gleison Luz, atuante no cenário sociocultural e urbano de Fortaleza. Tal tema específico foi projetado a partir de questionamentos sobre a proximidade da estética do movimento surgido em 1964 e das novas formas de Arte Urbana contemporâneas; este é um objeto inédito de estudo no campo das Artes Visuais de Fortaleza. Veem-se cada vez mais artistas visuais trabalhando com diferentes plataformas para obras plásticas.…

capacidade de autoconhecimento e de se comunicar e interagir socialmente, estabelecendo vínculos afetivos positivos com outras crianças e adultos; Apropriar-se dos conhecimentos e bens culturais históricos, utilizando as diferentes linguagens (corporal, plástica, oral, escrita, musical, matemática), construindo significados que lhe permitam elaborar e reelaborar essas aprendizagens. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Cultura Oral e Escrita: Ampliar gradativamente suas possibilidades de…

propostas pedagógicas ligadas à área da arte-educação através do relato do projeto “Descobrir-se Criativo: criando e recriando imagens”, que ocorreu no primeiro trimestre de 2006, com alunos da Educação Infantil, 2ª e 3ª séries do Ensino Fundamental, de uma escola localizada na zona norte do Porto Alegre. Com isto, os objetivos, as justificativas e o relato das atividades propostas compõem a base norteadora para as indagações acerca do trabalho com as artes visuais na escola. O…

Artes visuais Acadêmicas: Daiana Pereira Eslayne Fernanda Simões Lais Fernanda Leticia Neves O QUE SIGNIFICA PARA A CRIANÇA? “As artes visuais expressam, comunicam e atribuem sentido a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por meio da organização de linhas, formas, pontos, tanto bidimensional como tridimensional, além de volume, espaço, cor e luz na pintura, no desenho, na escultura, na arquitetura, nos brinquedos, A criança traça um percurso de criação e construção individual.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Pelotas/RS Pedagogia Arte, Criatividade e Recreação na Educação Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do (a) tutor (a) EAD:********************* RA: NOME: 5709140646 ANA PAULA

desenvolveu-se na Bahia e nas artes plásticas (esculturas) em Minas gerais. Com as obras do Aleijadinho (Antônio Francisco Lisboa), e na pintura do Mestre Ataíde. BARROCO BRASILEIRO Movimento artístico e filosófico que surge com o conflito entre a Reforma Protestante e a Contra Reforma. Seu objetivo era propagar a religião através de uma arte de impacto, sinuosa, enfeitada ao extremo. Arte altamente contraditória. A origem da palavra barroco é obscura, hipóteses têm sido…

3. Criatividade como capacidade humana A criatividade é uma capacidade humana que não fica confinada no território das artes, mas que também é necessária à ciência e à vida em geral. A ciência não poderia progredir se alguns espíritos mais criativos não tivessem percebido relações entre fatos aparentemente desconexos, se não tivessem testado essas suas hipóteses e chegado a novas teorias explicativas dos fenômenos. A imaginação O processo de trabalho do cientista aproxima-se…

PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia Milena martins maria a importância da arte como conhecimento e formação estética Bebedouro 2014 milena martins maria a importância da arte como conhecimento e formação estética Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização e didática na educação infantil; Arte, educação e música; Ludicidade e educação; Prática pedagógica…

os valores de “sentimento de marca” pelos moradores da cidade de São Paulo, que já frequentaram ou não o evento? Hipóteses: 1. Hipótese(s) básica(s) A hipótese básica é a de que o evento Virada Cultural Paulista é percebido por aspectos negativos devido à insegurança que o mesmo transmite às pessoas que já participaram ou não dele. 2.Hipótese(s) secundárias(s) A hipótese secundária é a de que o evento Virada Cultural Paulista é percebido por aspectos positivos, devido a…