Hipotese Para Se Trabalhar Com Jogos No Processo De Aprendizagem

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA JOEL MEURER JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO SÃO LEOPOLDO 2012 JOEL MEURER JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Matemática apresentado à Universidade do Vale do…

RESUMO O presente artigo pretende destacar a importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras no mundo das crianças, pois estão presentes desde o início da humanidade. O presente artigo busca o resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar com o lúdico não se está abandonando a importância dos conteúdos apresentados as crianças, pois as atividades lúdicas são indispensáveis ao desenvolvimento sadio e para melhor compreensão e assimilação do conhecimento. Nos

A importância das atividades lúdicas no processo de alfabetização e letramento dos educandos do 1º ano do ensino fundamental - Por Loriane Sulzbach Este artigo pretende analisar as contribuições do lúdico no trabalho com a alfabetização. RESUMO Este artigo pretende analisar as contribuições do lúdico no trabalho com a alfabetização. A importância do lúdico no desenvolvimento da criança e sua importância já que proporciona por inúmeras maneiras levar a criança a aprender de forma motivada e

humano se dá em relação nas trocas entre parceiros sociais, através de processos de interação e mediação. Onde o indivíduo interage com a sua cultura, porém alguns dos fundamentos didático – metodológicos mostram uma perspectiva construtivista, onde a aprendizagem se dá pela interação das estruturas de cada indivíduo e seu meio sócio cultural. Nesse respaldo teórico observa-se um esforço em produzir situações de ensino-aprendizagem nas quais os alunos tenham a possibilidade de…

PROJETO TANGRAM: Diversão E ARTE IDENTIFICAÇÃO: Escola – EREM DE BEBERIBE Público alvo – Ensino Fundamental e Ensino Médio Tema gerador: Tangram: Diversão e Arte Professor:. Diogo Rogério Moço da Silva JUSTIFICATIVA Trabalhar de forma lúdica em sala de aula é cada vez mais necessário, pois a escola é o espaço que desenvolve capacidade intelectual, física e sua sociabilidade: é ainda o lugar onde aprimora sua capacidade de expressar-se e de criar. Contribui, ainda,…

organização dos conhecimentos escolares em relação ao tratamento da informação e a relação entre os diferentes conteúdos em torno dos problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos à construção de seus conhecimentos a transformação de informação procedentes dos diferentes saberes desses alunos. Além de possibilitar e apontar para um caminhar de aprendizagem significativa.Portanto o presente Projeto,vem de encontro as necessidades reais de nossa Unidade Escolar,cujos os índices de…

O USO DOS JOGOS NO ENSINO APRENDIZAGEM DA METEMÁTICA Resumo: Este artigo apresenta algumas idéias sobre o uso de jogos no processo ensino-aprendizagem da Matemática. Diante das dificuldades apresentadas pelos alunos em compreender a Matemática do jeito convencional, com um aprender mecanizado, repetitivo e decorado, se percebe a necessidade de discutir tal assunto e apresentar novos métodos de trabalho em sala de aula. Neste sentido o uso dos jogos nas aulas de Matemática pode…

metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e em sites da internet, enriquecida com algumas literaturas práticas na forma de constatar por vivencia o atual estudo. RESENHA 1º Relatório - Resenha dos textos “Projeto: uma nova cultura de aprendizagem” (ALMEIDA, 1999) é um texto que apresenta o projeto como uma ferramenta, que contribui para construção e uma formação mais ampla, visto que atualmente as intervenções pedagógicas estão cada vez mais atualizadas e modernas. A…

Entrevista da história vital ........................................................................ 07 2.1.3 A primeira sessão diagnóstica ................................................................. 09 2.2 DIAGNÓSTICO DA MODALIDADE DE APRENDIZAGEM ............................ 11 2.3 DIAGNÓSTICO OPERATÓRIO ..................................................................... 14 2.4 DIAGNÓSTICO LECTO-ESCRITA ................................................................. 16…

USO DE JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO MATEMÁTICO Afogados da Ingazeira dezembro/2013 AUTARQUIA EDUCACIONAL DE AFOGADOS DA INGAZEIRA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE AFOGADOS DA INGAZEIRA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O USO DE JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO MATEMÁTICO Afogados da Ingazeira dezembro/2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como temática, o uso de…