Hipotese De Tcc Sobre As Dificuldades De Aprendizagem

treinamento teórico e técnico16,17. Na formação do psiquiatra infantil o processo de ensino-aprendizagem assenta-se sobre os pressupostos18 de ênfase na experiência individual e na compreensão de si mesmo, importância do inconsciente, fenômeno da resistência, determinismo psíquico, foco na transferência, objetivos terapêuticos amplos que favoreçam o crescimento psicológico do paciente e não somente a ação sobre os sintomas. O processo psicoterápico ambulatorial inicia-se a partir de…

PROFESSORAS: EVELINE SÁ & MICHELLE COELHO DISCIPLINA: TCC I Carlos Alberto de Jesus Fernandes Planilhas eletrônicas na sala de aula: possibilidades de uso nas aulas de matemática no 5º ano do Ensino Fundamental Caxias-MA 2014 Carlos Alberto de Jesus Fernandes Planilhas eletrônicas na sala de aula: possibilidades de uso nas aulas de matemática no 5º ano do Ensino Fundamental Projeto de pesquisa apresentado à da disciplina TCC I, como requisito para…

Spurgeon, M.D. e Kellye Singletary-Jones, M.D.) que se ofereceram como voluntários para representar os terapeutas e pacientes nos vídeos. Esses terapeutas deram uma contribuição importante a este livro, ao concordarem em demonstrar as habilidades de TCC a uma grande platéia de leitores. Os vídeos foram gravados e editados com grande cuidado por Randy Cissell, da Universidade de Louisville, e a arte gráfica e o sistema de navegação do CD foram desenvolvidos por Rory McMahon, da…

Núcleo de Atendimento Objetivo desta sessão é colher dados sobre o motivo da consulta, saber quais são suas queixa. Fernández (1991, p. 86) contribui afirmando que: Os problemas de aprendizagem respondem a duas ordens de fatores: o primeiro, externo à estrutura familiar e individual, que corresponde a um problema de aprendizagem reativo. O segundo, interno à estrutura familiar e individual, que corresponde a um problema de aprendizagem, sintoma ou a uma inibição cognitiva e o que…

dos filhos. A escola e a família são as instituições mais importantes da sociedade. A escolha do tema surgiu mediante a inquietação de muitos educadores diante da falta de participação ativa da família ao longo dos anos no processo de ensino/aprendizagem dos alunos. A parceria fortalece o relacionamento de tal forma que incentivaria esses alunos durante todo processo educativo. Assim, iremos analisar a família perante a escola e a necessidade de uma integração, pois se supõe que a…

metodológicas e conceituais de um dos temas de crescente interesse de pesquisadores: a avaliação neuropsicológicas das funções executivas. Para além da resenha discutiremos a intersecção entre a avaliação neuropsicológica das funções executivas e a TCC, abordando o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade com a finalidade de ilustrar e exemplificar tal intersecção, vital tanto para o diagnóstico quanto para o planejamento das intervenções. A avaliação neuropsicológica das…

CLAUDENICE JESUS DE OLIVEIRA CONHECIMENTO DE DOCENTES E FAMILIARES SOBRE DISLEXIA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado ao Núcleo Alagoano de Psicoterapias Cognitivas - NAPC, como requisito parcial a obtenção do título de especialista pela Faculdade Integrada Tiradentes – FITS, orientado pela professora Márcia Torres Prado Mello. Maceió 2010 Índice Lista de abreviaturas, siglas, símbolos e…

| | |TCC - 1 | | |TURMA | | |[pic] |PERÍODO | | |

Profª Lina Sue Matsumoto Psicóloga e Psicoterapeuta. Professora de TCC, Psicoterapia Cognitiva Narrativa e Psicologia Positiva no CETCC (2011-2012). Aprimorada em Transtornos Alimentares (IPq-HC-FMUSP) e Psicóloga colaboradora AMBULIM (2008-2010). Professora de Psicologia Cognitiva e Construtivismo, PPB, Teste de Rorschach - Universidade Paulista - UNIP (2009-2010). E-mail: lina.sue@hotmail.com Celular (11) 8660.1234 Terapia Cognitiva: teoria e prática. Porto Alegre: BECK, J. S. Artmed,1997

CURSO DE PEDAGOGIA LEIDILENE PEREIRA DA SILVA VALERIA C. MORGADO SOUSA O PROCESSO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma prática necessária para aprendizagem. Santa Inês 2012 LEIDILENE PEREIRA DA SILVA VALERIA C. MORGADO SOUSA O PROCESSO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma prática necessária para aprendizagem. Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de pedagogia do Centro de Ensino Superior de Santa Inês da Universidade Estadual do Maranhão, como…